Giáo án đạo đức lớp 3 kết nối tri thức tuần 29

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động ( 3- 5’)

- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu “Em đã giúp bạn xử lý các bất hòa bao giờ chưa” theo gợi ý:

? Tìm nguyên nhân gây bất hòa về chuyện gì?

? Em đã xử lý bất hòa đó như thế nào?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS lắng nghe.

+ HS trả lời theo ý hiểu của mình

- HS lắng nghe.

2. Luyện tập: ( 25 phút)

- Mục tiêu:

+ Giúp HS củng cố, khắc sâu những kiến thức đã học và thực hành xử lý tình huống.

- Cách tiến hành:

Bài tập 1: Nhận xét các ý kiến dưới đây (10’)

- GV chiếu tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát

- GV cho HS làm việc cá nhân và chia sẻ trước lớp:

- GV gọi HS chia sẻ trước lớp

- GV mời đại diện HS lên chia sẻ

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV nhận xét, tuyên dương và kết luận.

=> Kết luận: Chúng ta thấy rằng việc xử lý tốt những bất hòa giúp cho chúng ta rất nhiều lợi ích, sự đoàn kết, sự yêu quý của bạn bè,....

- HS quan sát tranh

- HS làm việc cá nhân và chia sẻ trước lớp:

+ Ý kiến : 1, 2, 3, 4, 5 là ý kiến đúng; còn ý kiến: 6 là không đúng.

- HS lên chia sẻ trước lớp

- Nhóm nhận xét

- HS lắng nghe

Bài tập 2: Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

- GV gọi HS đọc yêu cầu 2 trong SGK

? Bài yêu cầu gì?

- GV trình chiếu tranh BT2.

- YC HS quan sát 3 bức  tranh và đọc nội dung. Thảo luận nhóm đôi, nêu việc nên làm hoặc không nên làm, giải thích Vì sao.

- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh.

- GV chốt câu trả lời.

- Nhận xét, tuyên dương.

=> Kết luận: Chúng ta không lên giận hờn, hay nói xấu nhau,… Mà chúng ta cần bảo vệ, đoàn kết lẫn nhau.

- 1 -2 HS đọc yêu cầu bài 2

- Lớp đọc thầm theo

- HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp.

- Các cặp chia sẻ.

- Lắng nghe nhận xét, bổ sung.

+ Ý kiến 1, 3, 4, 5: không đồng tình vì chúng ta không lên giận nhau, không lên bảo vệ ý kiên riêng của mình, cũng không lên nói xấu bạn bè, điều đó sẽ mất đi đoàn kết, tình cảm gắn bó với bạn bè.

+ Ý kiến 2: đồng tình vì Quỳnh đã tìm ra được cách để giải thích cho bạn hiểu.

- HS lắng nghe.

3. Vận dụng.(10 phút)

- Mục tiêu:

+ Củng cố kiến thức về biểu hiện bất hòa với bạn bè

+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt hành vi, việc làm để thể hiện tình tình cảm yêu thương mọi người

- Cách tiến hành:

- GV vận dụng vào thực tiễn cho HS cùng thể hiện tốt các hành vi, việc làm của mình.

? Bài học hôm nay, con học điều gì?

+ Để tránh được những điều bất hòa giữa các bạn chúng ta phải làm gì?

- GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà hãy vận dụng tốt bài học vào cuộc sống và chuẩn bị cho tiết 4

- HS lắng nghe.

Bài học hôm nay cho chúng ta biết cần cần bình tĩnh, bày tỏ quan điểm với bạn để giải quyết được mâu thuẫn .

- HS nêu theo ý hiểu của mình.

- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm

4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................