Giáo án đạo đức lớp 3 kết nối tri thức tuần 23

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV cho chơi trò chơi: “Khắc phục điểm yếu của bản thân ” theo nhóm 4 hoặc 5 để khởi động bài học.

+ GV gợi ý câu hỏi bạn nêu điểm mạnh của bản thân mình. Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hiện tốt.

- GV Kết luận, Biết khắc phcụ điểm yếu chúng ta sẽ thành công và có cuộc sống tốt đẹp hơn - GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS nêu câu hỏi mình đã khắc phục được điểm yếu nào sau khí học bài ở tiết 1 ? Cho bạn trong nhóm trả lời

+ HS trả lời theo hiểu biết của bản thân về sự thay đổi và khắc phục điểm yếu của bạn

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:

Tìm hiểu cách đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân. (Làm việc nhóm bàn- nhóm đôi )

- Mục tiêu:

+ Nhận biết và tự đánh giá được điểm mạnh và điểm yếu của bản thân.

- Cách tiến hành:

- GV yêu cầu 1HS đọc đoạn hội thoại trong SGK về cách khám phá bản thân của bạn Hiền.

+ Hiền khám phá bản thân bằng cách nào?

+ Em còn biết cách nào khác để khám phá bản thân?

GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có)

Để đánh giá đúng điểm mạnh , điểm yếu của bản thân em cần :

Luôn tự đánh giá mình qua kết quả của các hoạt động hàng ngày

+ Lắng nghe nhận xét của người khác về mình và tự điều chỉnh mình,

+ Tích cực tham gia các hoạt động tập thể để khám phá các khả năng của bản thân

+…

- 1 HS đọc đoạn hội thoại, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi.

+ Suy nghĩ và viết ra những điểm mạnh điểm yếu cua bản thân

+ Thường xuyên hỏi bạnbè và người thân về điểm mạnh và điểm yếu của mình, luôn lắng nghe ý kiến của mọi người để điều chỉnh mình

+ Hăng hái tham gia nhiều hoạt động tập thể của lớp, trường để khám phá bản thân.

+ Hiện lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch để phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu của bản thân

+ Học sinh tự nêucách và kế hoạch của mình.

+ HS lắng nghe, rút kinh nghiêm.

3. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố kiến thức về tìm hiểu khám phá điểm mạnh của bản thân

+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện phát huy điểm mạnh để cuộc sống tốt đẹp hơn.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức vận dụng bằng hình thức thi “Chia sẻ những việc làm của mình để phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu của bản thân”

+ GV yêu cầu học sinh chia ra thành các nhóm (3-4 nhóm). Mỗi bạn thực hành trong nhóm việc làm để phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu của mình.

+ Mời các thành viên trong lớp nhận xét trao giải cho nhóm có nhiều thành công nhất.

- Nhận xét, tuyên dương

- HS chia nhóm và tham gia thực hành nêu những thành tích và thành công trong học tập của mình và thành tích các hoạt động của bản trước nhóm

+ Lần lượt các nhóm thực hành theo yêu cầu giáo viên.

+ Các nhóm trình bày, theo dõi ,nhận xét bình chọn

- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................