Giáo án công nghệ 3 kết nối tri thức tuần 15

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Bước đầu giúp học sinh nhận biết các thiết bị công nghệ trong gia đình

- Cách tiến hành:

- GV dùng thẻ đã viết sẵn tên một số đồ dùng trong gia đình. Y/C HS phân loại thành 2 nhóm: Thiết bị công nghệ và Đồ dùng tự nhiên

+ GV nêu câu hỏi: Khi sử dụng các thiết bị công nghệ các con cần đảm bảo điều gì?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS lên gắn thẻ vào bảng phân loại.

+ HS trả lời theo hiểu biết của mình

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:

- Mục tiêu: Nhận biết một số tình huống không an toàn của môi trường công nghệ trong gia đình.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 1. Tìm hiểu các tình huống không an toàn trong môi trường công nghệ (làm việc nhóm 2)

- GV cho HS QS và trao đổi về các tình huống trong H1 theo các gợi ý:

+ Nêu tình huống trong mỗi hình

+ Trong tình huống đó có thể xảy ra nguy hiểm gì?

- GV mời các HS khác nhận xét.

- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- GV chốt HĐ1, nhắc nhở HS cần sử dụng đúng cách các sản phẩm công nghệ để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người

- Học sinh trao đổi theo nhóm 2

+H1a. Đang tắm khi bình nóng lạnh chưa tắt => Có thể sẽ bị điện giật

+ H1b.Bật lửa gần bình ga => Có thể gây cháy nổ nếu ga bị rò rỉ

+ H1c.....

- HS nhận xét ý kiến của bạn.

- Lắng nghe rút kinh nghiệ

3. Luyện tập:

- Mục tiêu:

+ Xác định và nêu được một số sản phẩm công nghệ và đối tượng tự nhiên.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 3. Thực hành phân biệt tình huống có thể gây bỏng và tình huống có thể gây điện giật (Làm việc nhóm 4)

- GV dùng các thẻ ghi các tình huống và bảng phân loại (SGK)

- Các nhóm gắn nhanh các thẻ vào bảng

- GV theo dõi, khích lệ

- GV giới thiệu một số nhãn cảnh báo dán trên các thiết bị hoặc đặt tại các khu vực nguy hiểm (SGK)

- GV nhận xét, tuyên dương, chốt ND:

Nếu sử dụng sản phẩm công nghệ không đúng cách có thể gây hại cho sản phẩm và ảnh hưởng đến sức khỏe, tính mạng con người

- Học sinh làm việc nhóm 4, gắn các hình bào bảng

- Đại diện các nhóm trình bày:

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS quan sát

4. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 3. Phân biệt tình huống an toàn và không an toàn trong môi trường công nghệ (làm việc nhóm 4)

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

+ Giao cho mỗi đội 1 bộ thẻ có ảnh các tình huống an toàn và không an toàn

+ Gắn nhanh các thẻ vào 2 nhóm trong bảng

- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.

- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.

- Lớp chia thành các đội theo yêu cầu GV.

- HS lắng nghe luật chơi.

- Học sinh tham gia chơi:

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................