Giáo án gdcd lớp 9 cả năm pp mới 5 bước hoạt động

Công thức toán học không thể tải, để xem trọn bộ tài liệu hoặc in ra làm bài tập, hãy tải file word về máy bạn nhé

Tuần 1-Tiết 1

Ngày soạn: 12/08/2017

Ngày giảng:

BÀI 1 : CHÍ CÔNG VÔ TƯ

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS đạt được....

1./Kiến thức:

+ Nêu được thế nào là chí công vô tư.

+ Nêu được biểu hiện của chí công vô tư.

+ Hiểu được ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư

2. Kĩ năng:

Biết thể hiện chí công vô tư trong cuộc sống.

3. Thái độ- phẩm chất;

- Đồng tình, ủng hộ những việc làm chí công vô tư, phê phán những biểu hiện thiếu chí công vô tư.

Trung thực, tự trọng, chí công, vô tư; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước,

4. Năng lực cần hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Hợp tác;

II. CHUẨN BỊ:

1. GV: Nghiên cứu giáo án, tranh ảnh băng hình, giấy, bút dạ.

2. HS: Đọc bài, trả lời câu hỏi trong bài.

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:

+sĩ số: + Kiểm tra bài cũ: + Sự chuẩn bị sách vở của học sinh.

Gv nêu nên ý nghĩa sự cần thiết của sự chí công vô tư trong cuộc sống.

2. Hình thành kiến thức mới:

3. Luyện tập:

GV: cho HS làm bài, sau đó nhận xét. cho điểm với một số bài làm tốt.

Học sinh tự trình bày những suy nghĩ của mình và sau đó lên bảng làm.

Bài 1. - d,e: chí công vô tư. Vì Lan và Nga giải quyết công việc xuất phát vì lợi ích chung

- a,b,c,đ : không .

Bài 2.- Tán thành: d,đ - Không tán thành: a,b,c.

4. Vận dụng:

- Tìm một số tấm gương về chi công vô tư.

- Đọc các câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về chí công vô tư.

? Em hiểu thế nào là chí công vô tư?

5.Tìm tòi và mở rộng:

? Em hãy tìm những biểu hiện của chí công vô tư ?

- Về nhà học bài và soạn bài mới. - Làm các bài tập còn lại.

---------------------------------------------------------

Tuần 2- Tiết 2

Ngày soạn: 20/08/2017 Ngày dạy:

BÀI 2 : TỰ CHỦ

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS đạt được....

1./Kiến thức:

- HS hiểu được thế nào là tính tự chủ; nêu được biểu hiện của người có tíntự chủ; hiểu được vì sao con người cần có tính tự chủ.

2. Kĩ năng : HS có khả năng làm chủ bản thân trong học tập, trong sinh hoạt.

3. Thái độ- phẩm chất:

HS có ý thức rèn luyện tính tự chủ.

- Hình thành ở HS thái độ qúy trọng và ủng hộ những việc làm thẳng thắn trung thực, phản đối đấu tranh với những hành vi thiếu trung thực.

Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước,

4. Năng lực cần hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác;

II. CHUẨN BỊ:

1- GV: SGK,SGV, giấy khổ lớn, bút dạ, bảng phụ, những tấm gương ví dụ về tính tự chủ

2. HS: Những tấm gương ví dụ về tính tự chủ

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:

Kiểm tra:

+ Sĩ số:

+ Kiểm tra bài cũ:

? kể một câu truyện hay về một tấm guơng thể hiện tính tự chủ của những người xung quanh mà em biết

HS : Lên bảng trả lời- Nhận xét

GV: Nhận xét- cho điểm

Giới thiệu bài :

Đặt vấn đề vào bài bằng câu chuyện của học sinh và kể thêm câu truyện khác về một học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhưng vẫn cố gắng , tự tin học tập không chán nản để học tốt.

2. Hình thành kiến thức mới:

3. Luyện tập:

GV: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1?

HS: Lên bảng làm

GV: Bỏ sung, nhận xét và cho điểm

Gv: Làm các bài tập còn lại ở nhà

Bài 1.

Đáp án: Đồng ý với: a,b,d,e.

Bài 2. Gải thích câu ca dao :

“Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”

4. Vận dụng:

Luyện tập, hs liên hệ thực tế.

- Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tự chủ.

- Làm bài tập trên bảng phụ.

? Thế nào là tự chủ?

? Tính tự chủ có ý nghĩa ntn với từng cá nhân và XH?

? Tính tự chủ có ý nghĩa ntn với từng cá nhân và XH?

5.Tìm tòi và mở rộng:

- Em hãy sưu tầm thơ , ca dao, tục ngữ nói về tính tự chủ . Chuẩn bị bài : Năng động, sáng tạo

Chú ý : Làm tốt bài tập số 4 Gv hưỡng dẫn hs làm bài tập này.

Tuần 3- Tiết 3

Ngày soạn: 27/08/2017 Ngày dạy:

BÀI: 3 DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS đạt được....

1./Kiến thức:

- Hiểu được thế nào là dân chủ, kỉ luật; mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật; hiểu được ý nghĩa của dân chủ kỉ luật .

2. Kĩ năng: Biết thực hiện quyền dân chủ và chấp hành tốt kỉ luật của tập thể.

3. Thái độ , phẩm chất: Có thái độ tôn trọng quyền dân chủ và kỉ luật trong tập thể.

chí công, vô tư; Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước,

4. Năng lực cần hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác;

II. CHUẨN BỊ:

1.GV: - Các sự kiện tình huống , giấy khổ lớn, bút dạ.

- GA, SGK, sách GV GDCD9,

2.HS: - Tư liệu tranh ảnh về dân chủ và kỉ luật.

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:

- Sĩ số:

- Kiểm tra bài cũ:

? Thế nào là năng động, sáng tạo? Hãy nêu một số biểu hiện của tình năng động sáo tạo ?

- Giới thiệu bài:

Đại hội chi đoàn lớp 9a điễn ra rất tốt đẹp . Tất cả đoàn viên chi đoàn đã tham gia xây dựng, bàn bạc về phương hướng phấn đấu của chi đoàn năm học mới. Đại hội cũng đã bầu ra được một ban chấp hành chi đoàn gồm các bạn học tốt, ngoan ngoãn có ý thức xây đựng tập thể để lãnh đạo chi đoàn trở thành đơn vị suất sắc của trường.

? Hãy cho biết: Vì sao Đại hội chi đoàn lơp 9A lại thành công như vậy?

HS : Tập thể chi đoàn đã phát huy tích cực tính dân chủ. Các đoàn viên có ý thức kỷ luật tham gia đầy đủ.

GV: Để hiểu rõ ơn về tính dân chủ và kỉ luật chúng ta học bài hôm nay.

2. Hình thành kiến thức mới:

3. Luyện tập:? Em hãy nêu một tấm gương có tính dân chủ và kỷ luật?

? Tìm một số câu ca dao tục ngữ?

? Em hiểu thế nào là dân chủ?

? Thế nào là tính kỷ luật?

? Chúng ta cần rèn luyện tính dân chủ kỷ luật ntn?

4. Vận dụng: Bài1/11

- Thể hiện dân chủ: a,c,đ

- Thiếu dân chủ: b

- Thiếu kỷ luật: d

Bài 2/ 11

Thực hiện tốt các quy định của nhà trường, xh và vâng lời bố mẹ.

5.Tìm tòi và mở rộng

Em hãy sưu tầm thơ , ca dao, tục ngữ nói về tính dân chủ và kỉ luật. - Về nhà soạn bài và học bài.

- Làm bài tập 3.4 .

Tuần 4-Tiết 4.

Ngày soạn: 04/09/2017

Ngày dạy:

BÀI 4 : BẢO VỆ HOÀ BÌNH (t1)

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS đạt được....

1./Kiến thức:

- Học sinh hiểu thế nào là hoà bình và bảo vệ hoà bình.

- Giải thích được vì sao cần phải bảo vệ hoà bình.

- Nêu được ý nghĩa của các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh đang diễn ra ở VN và trên thế giới.

- Nêu được biểu hiện của sống hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày.

2. Kĩ năng :

Tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường và địa phương tổ chức.

3. Thái độ,phẩm chất: Yêu hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước,

4. Năng lực cần hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác;

II. CHUẨN BỊ:

1.GV - Tranh ảnh, các bài báo, bài thơ, bài hát về chiến tranh và hoà binh.
- Ví dụ về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.

2.HS: - Giấy to, bút dạ, phiếu học tập

- SGK, SGV GDCD9

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:

Ổn định tổ chức:

Kiểm tra bài cũ:

? Em hiểu thế nào là dân chủ? Thế nào là kỷ luật? Em hãy nêu một số câu tục ngữ, ca dao nói về tính kỷ luật, em hiểu những câu tục ngữ đó như thế nào?

Giới thiệu bài:

Trong chiến tranh thế giới lần thứ nhất (1914- 1918) đã có 10 triệu người chết hàng triệu người bị thương. Số người bị chết ở Pháp là 1.400.000 người, ở Đức là1.800.000, ở Mĩ là 3.000.000 người.

Trong chiến tranh thế giới lân thứ hai(1939- 1945) có 60 triệu người chết nhiều nhất ở châu Âu, một phần của nước Nga bị phá hoại trơ trụi. Đặc biệt hai quả bom nguyên tử của Mĩ ném xuống Hirôxima(6-8-1945) và Nagasaki (9-8-1945)- Nhật bản trong giây lát làm chết 400.000 người gieo rắc nỗi sợ hãi khủng khiếp cho loài người tiến bộ

Ở Việt nam: trên 1 triệu trẻ em và người lớn bị di chứng chất độc màu da cam hàng chục vạn người đã chết.

? Chúng ta có suy nghĩ gì về những thông tin trên

Gv: Hoà bình là khát vọng là ước nguyện của mỗi người là hạnh phúc cho mỗ gia đình mỗi dân tộc và toàn nhân loại. Để hiểu thêm vấn đề này chúng ta học bài hôm nay.

2. Hình thành kiến thức mới:

3. Luyện tập: GV: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

? Hãy cho biết hành vi nào sau đây biểu hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hàng ngày?

4. Vận dụng: 1. Bài tập1/16

Biểu hiện hoà bình: a a, b, d, e, h, j

5.Tìm tòi và mở rộng

- Làm các bài tập còn lại

- Sưu tầm báo chí, tranh ảnh về các hoạt động vì hoà bình.

- Soạn các câu hỏi phần bài mới.

Tuần 5-Tiết 5.

Ngày soạn: 11/09/2017

Ngày dạy:

BÀI :4 BẢO VỆ HOÀ BÌNH (TT)

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS đạt được....

1./Kiến thức:

- Học sinh hiểu thế nào là hoà bình và bảo vệ hoà bình.

- Giải thích được vì sao cần phải bảo vệ hoà bình.

- Nêu được ý nghĩa của các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh đang diễn ra ở VN và trên thế giới.

- Nêu được biểu hiện của sống hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày.

2. Kĩ năng :

Tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường và địa phương tổ chức.

3. Thái độ,phẩm chất:

- Yêu hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước,

4. Năng lực cần hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Hợp tác;

II. CHUẨN BỊ:

1.GV - Tranh ảnh, các bài báo, bài thơ, bài hát về chiến tranh và hoà binh.
- Ví dụ về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.

2.HS: - Giấy to, bút dạ, phiếu học tập

- SGK, SGV GDCD9

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:

Ổn định tổ chức:

Kiểm tra bài cũ:

Giới thiệu bài:

Gv: Hoà bình là khát vọng là ước nguyện của mỗi người là hạnh phúc cho mỗ gia đình mỗi dân tộc và toàn nhân loại. Để hiểu thêm vấn đề này chúng ta học bài hôm nay.

2. Hình thành kiến thức mới:

3. Luyện tập: 1. Bài tập1/16

Biểu hiện hoà bình: a a, b, d, e, h, j

Bài tập 2/16.

- Tán thành: a, c.

- Không tán thành: b

Hs: - Sóng vai, p? Em tán thành từng ý kiến dưới đây không? vì sao?

- Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ.

- Nêu những sự kiện trong nước và thế giới hiện nay.

4. Vận dụng:

? Như vậy theo em thế nào là hoà bình ? Những biểu hiện của lòng yêu hoà bình là gì

? Nhân loại nói chung và dân tộc ta nói riêng phải làm gì để bảo vệ hoà bình

5.Tìm tòi và mở rộng:

- Làm các bài tập còn lại

- Sưu tầm báo chí, tranh ảnh về các hoạt động vì hoà bình.

- Soạn các câu hỏi phần bài mới.

Tuần 6-Tiết 6.

Ngày soạn: 17/09/2017

Ngày dạy:

BÀI 5: TÌNH HỮU NGHỊ

GIỮA CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIỚI

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS đạt được....

1./Kiến thức:

- Hs hiểu được thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới

- Hiểu được ý nghĩa của mối quan hệ hưu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.

2. Kĩ năng:

- Hs biết thể hiện tình hữu nghị với người nước ngoài khi gặp gỡ, tiếp xúc.

- Tham gia các hoạt động đoàn kết, hữu nghị do nhà trương, địa phương tổ chức.

3. Thái độ, phẩm chất: :

- Tôn trong, thân thiện với người nước ngoài khi gặp gỡ, tiếp xúc.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung;

4. Năng lực cần hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác;

II. CHUẨN BỊ:

1.GV:- SGK, SGV, Tranh ảnh, băng hình, bài báo, câu truyện... về tình đoàn kết, tình hữu nghị giữa thiếu nhi và nhân dân ta với thiếu nhi và nhân dân thế giới.

2.HS:- bảng phụ, phiếu học tập

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:

Ổn dịnh tổ chức:

Kiểm tra bài cũ:

? Em hãy nêu các hoạt động vì hoà bình ở trường, lớp và địa phương của chúng ta, các hình thức hoạt động đó là gì?

Chuẩn bị của Hs: Đọc trước bài.

Giới thiệu bài

Gv: Yêu cầu cả lớp hát bài: “Trái đất này là của chúng mình”

? Nội dung bài hát nói về điều gì?

2. Hình thành kiến thức mới:

3. Luyện tập: Kiểm tra 15’:

Câu 1. (5 điểm) Hợp tác có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi nước ? Hợp tác dựa trên những nguyên tắc nào ? Hãy kể tên năm công trình thể hiện sự hợp tác giữa nước ta với các nước khác.

Câu 2. ( 5 điểm) Thế nào là chí công vô tư ? nêu ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư. ? Rèn luyện chí công vô tư như thế nào? Hãy lấy một số ví dụ về việc làm thể hiện chí công vô tư ?

Đáp án:

Câu 1. (5 điểm)

* Ý nghĩa của hợp tác : Hợp tác để cùng nhau giải quyết vấn đề bức xúc của toàn cầu.

- Giúp đỡ, tạo điều kiện cho các nước nghèo phát triển.

- Đạt được mục tiêu hòa bình cho toàn nhân loại.

* Nguyên tắc hợp tác: Tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ.

- Không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau.

- Không dùng vũ lực.

- Bình đẳng và cùng có lợi.

- Giải quyết bất đồng bằng thương lượng hòa bình.

- Phản đối hành động gây sức ép, áp đặt, can thiệp vào nội bộ nước khác.

* Ví dụ:

+ Cầu Mĩ Thuận.

+ Nhà máy thủy điện Hòa Bình.

+ Cầu Thăng Long.

+ Bệnh viện Việt Đức.

+ Bệnh viện Việt Pháp.

Câu 2. ( 5 điểm)

* Khái niệm: Là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đăt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.

* Rèn luyện

- Ủng hộ, quý trọng người có đức tính chí công vô tư.

- Phê phán hành động trái chí công vô tư.

* Ví dụ: Không bao che cho bạn khi bạn mắc lỗi, xử lý công bằng mọi việc...

4. Vận dụng: Bài tập 1/19

a. Em góp ý kiến với bạn, cần có thái độ văn minh, lịch sự với ngưới nước ngoài. Cần giúp đỡ họ nếu họ yêu cầu, có như vậy mới phát huy tình hữu nghị với các nước

b. Em tham gia tích cực, đóng góp sức mình, ý kiến cho cuộc giao lưu vì đây là dịp giới thiệu con người và đất nước VN, để họ thấy được chúng ta lịch sự , hiếu khách.

Gv: Tổ chức cho học sinh thảo luận lớp.

Gv: Nhận xét- đánh giá.

5.Tìm tòi và mở rộng:

- Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới?.

-----------------------------------------------------------------------------

Tuần 7-Tiết 7.

Ngày soạn: 24/09/2017

Ngày dạy:

BÀI 6: HỢP TÁC CÙNG PHÁT TRIỂN

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS đạt được....

1./Kiến thức:

- Hiểu được thế nào là hợp tác cùng phát triển; nêu được vì sao cần phải hợp tác quốc tế; nêu được nguyên tắc hợp tắc quốc tế của Đảng và nhà nước ta.

- HS hiểu được ý nghĩa của sự hợp tác quốc tế trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

2. Kĩ năng: - Tham gia các hoaạt động hợp tác quốc tế phù hợp với khả năng của bản thân.

- Biết hợp tác với bạn bè với mọi người trong hoạt động bảo vệ môi trường và tài nhuyên thiên nhiên.

3. Thái độ, phẩm chất: - Tuyên truyền vận động mọi người ủng hộ chủ trương chính sách của đảng về sự hợp tác quốc tế, và các hoạt động bảo vệ môi trường và tài nhuyên thiên nhiên

- Nhân ái khoan dung; tự tin, Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước,

4. Năng lực cần hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Giao tiếp; Hợp tác;

II. CHUẨN BỊ:

1.GV: SGK, SGV, Tranh ảnh, báo chí, máy chiếu.

2.: Hs: Đọc trước bài.

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:

Ổn dịnh tổ chức:

Kiểm tra bài cũ:

Em đồng ý với hành vi nào sau đây

• Chăm chỉ học tốt ngoại ngữ.
• Giúp đỡ khách nước ngoài sang việt nam
• tích cực tham gia hoạt động giao lưu với học sinh nước ngoài
• Tham gia thi vẽ tranh vì hoà bình.
• Chia sẻ với nạn nhân chất độc màu da cam.
• Thiếu lịch sự không khiêm tốn với người nước ngoài.
• Ném đá trêu chọc người nước ngoài

Hs: Trả lời- nhận xét.

Gv: Bổ sung đánh giá.

Giới thiệu bài:

Loài người ngày nay đang đứng trước những vấn đề nóng bỏng có liên quan đén cuộc ssống của mỗi dân tộc cũng như toàn nhân loại đó là:

• Bảo vệ hoà bình chống chiến tranh hạt nhân, khủng bố.
• Tài nguyên môi trường
• Dân số KHHGĐ
• Cách mạng KHCN.

Việc giải quyết các vấn đề trên là trách nhiệm của cả loài người chứ không riêng một quốc gia nào dân tộc nào để hoàn thành sứ mệnh lịch sử này cần có sự hợp tác giữa các dân tộc các quốc gia trên thế giới. Đấy là ý nghĩa của bài học hôm nay.

2. Hình thành kiến thức mới:

3. Luyện tập: 1. Bài tập: 3/23

- Trong lớp; theo dõi giữa các tổ….

- Trong trường: cán bộ sao đỏ.

- Địa phương em: nguồn vốn Đê a.

? Tìm một số công trình mà nước ta hợp tác với các nước trên thế giới?

? Nó có ý nghĩa ntn?

? Em hiểu thế nào là hợp tác? nguyên tắc của hợp tác?

? ý nghĩa của sự hợp tác là gì?

? Chủ trương của đảng ta, nhà nước ta ntn?

? Trách nhiệm của bản thân các em trong việc rèn luyện tinh thần hợp tác

4. Vận dụng: ? Gọi học sinh đọc lại toàn bộ nội dung bài học.

2. Bài tập 2/23

- Sửa chữa lại cầu Long Biên

- Xây dựng cầu Cần Thơ

- Khai thác dầu khí ở Vũng Tàu

- Thép Việt Nhật

? Việt Nam đã hợp tac với các nước nào? trên lĩnh vực gì?

Hs: Tìm hiểu trả lời

HS; nhận xét, bổ sung

GV: Bổ sung, nhận xét và có thể cho điểm.

5.Tìm tòi và mở rộng:

- Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về hợp tác.

- Chuẩn bị bài 7.

----------------------------------------------------------

Tuần 8-Tiết 8

Ngày soạn: 24/09/2017 Ngày dạy:

BÀI: 7 KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY

TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC (T1)

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS đạt được....

1./Kiến thức:

- Nêu được thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt nam; nêu đượcmột số truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

- Hiểu được thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc và vì sao cần phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

- Xđịnh được những thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

2. Kĩ năng:

Biết rèn luyện bản thân theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

3. Thái độ, phẩm chất:

- Có thái độ tôn trọng tự hào về những truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước,

4. Năng lực cần hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác

II. CHUẨN BỊ:

1. Gv: - Tài liệu, SGK, SGV, Ca dao, Tục ngữ.

2.HS : Bảng phụ, Tranh về gia đình , dòng họ, Tranh một số nghề truyền thống:

Mây tre đan, Mộc...

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:

Ổn dịnh tổ chức:

Kiểm tra bài cũ:

? Em hiểu thế nào là hợp tác? nguyên tắc của hợp tác?

? Ý nghĩa của sự hợp tác là gì?

? Chủ trương của đảng ta, nhà nước ta ntn?

? Trách nhiệm của bản thân các em trong việc rèn luyện tinh thần hợp tác

- Chuẩn bị của Hs: Đọc bài và soạn bài, St Một số câu ca dao tục ngữ nói về truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ

GTB : Gv: Đêm đã khuya, giờ này chắc không còn ai đến chào mừng cô giáo Mai nhân ngày 20-11. Nhưng bỗng có tiéng gõ cửa rụt rè. Cô giáo mai ra mở cửa. Trước mắt cô là người lính rắn rỏi, đầy nghị lực, tay cầm một bó hoa sau khi đã bình tâm trở lại cô giáo mai nhận ra em học trò nghịch ngợm mà có lần vô lễ với cô. Người lính nắm bàn tay cô giáo, nước mắt rưng rưng vì một nỗi ân hận chưa có dịp được cô tha lỗi.

? Câu truyện nối về đức tính gì của người lính?

Hs: Phát biểu

Gv: Truyền thống nói chung và truyền thống đạo đức nói riêng là giá trị tinh thần vô giá của dân tộc ta. Để hiểu rõ hơn vấn đề này chúng ta học bài hôm nay.

2. Hình thành kiến thức mới:

3. Luyện tập: VD truyền thống của dân tộc:

- Truyền thống thờ cúng tổ tiên

• Truyền thống áo dài Việt nam
• Truyền thống múa hát dân gian.

- Truyền thống thể thao, du lịch

4. Vận dụng:

? Em hãy tìm một số ví dụ theo đề bài trên?

? Nội dung của câu đó muốn nói điều gì?

? Lòng yêu nước của dân tộc ta thể hiện như thế nào qua lời của Bác Hồ?

? Tình cảm và việc làm trên là biểu hiện của truyền thống gì?

? Qua hai truyện trên em có suy nghĩ gì?

? Chu văn An là người như thế nào?

? Nhận xét của em về cách cư xử của học trò cũ với thầy Chu văn An ? Cách cư xử đó thể hiện truyền thống gì?

5.Tìm tòi và mở rộng:

- Làm các bài tập trong sgk.

- Soạn các câu hỏi bài 7 tiếp theo.

Tuần 9-Tiết 9.

Ngày soạn: 01/10/2017

Ngày dạy:

BÀI 7 : KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG

TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC ( T2)

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS đạt được....

1. Kiến thức:

- Nêu được thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt nam; nêu đượcmột số truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

- Hiểu được thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc và vì sao cần phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

- Xđịnh được những thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

2. Kĩ năng: Biết rèn luyện bản thân theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

3. Thái độ, phẩm chất: Có thái độ tôn trọng tự hào về những truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước ,Có trách nhiệm với bản thân, đất nước,

4. Năng lực cần hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Hợp tác;

II. CHUẨN BỊ:

1.Gv: - Tài liệu, SGK, SGV, Ca dao, Tục ngữ.

2. HS : Bảng phụ, Tranh về gia đình , dòng họ, Tranh một số nghề truyền thống: Mây tre đan, Mộc...

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:

Những thái độ hành vi nào sau đây thể hiện sự thừa kế và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?

• • • 1. Thích trang phục truyền thống việt nam
      2. Yêu thích nghệ thuật đân tộc
      3. Tìm hiểu văn học đân gian
      4. Tam gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa.
      5. Theo mẹ đi xem bói
      6. Thích nghe nhạc cổ điển
      7. Quần bò, áo chẽn, tóc nhộm vàng là tốt.

? Những câu tục ngữ nào sau đây nói về truyền thống dân tộc?

Uống nước nhớ nguần

Tôn sư trọng đạo

Con chim có tổ, con người có tông.

Lời chào cao hơn mâm cỗ

Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng.

Cả bè hơn cây nứa.

Bắt giặc phải có gan, chống thuyền phải có sức.

- Chuẩn bị của Hs: Đọc bài và soạn bài, St Một số câu ca dao tục ngữ nói về truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ

Bảng phụ đưa vào phần mở bài và phần bài tập, Tranh vào mục 2

2. Hình thành kiến thức mới:

3. Luyện tập:

Luyện tập giải bài tập SGK

GV: gọi hs đọc yêu cầu bài tập trong sgk.

? Những thái độ và hành vi nào sau đây thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?

GV: gọi hs lên bảng làm bài tập.

Bài1: Đáp án: a, c, e, g, h, i, l.

HS: cả lớp bổ sung và nhận xét.

GV: bổ sung, nhận xét và có thể cho điểm.

? Em đồng ý với những ý kiến nào sau đây?

GV: gọi hs lên bảng làm bài tập.

Bài 3 : Đáp án: a, b, c, d.

HS: cả lớp bổ sung và nhận xét.

GV: bổ sung, nhận xét và có thể cho điểm.

Gv: Đưa ra phương án

? Hãy kể vài việc mà em và các bạn đã và sẽ làm để phát huy truyền thống dân tộc?

Hs:- Tổ chức phân vai, viết kịch bản, biểu diễn.

• Cả lớp nhận xét, góp ý.

Gv: Kết luận:

Là công dân của một đất nước trong thời kỳ đổi mới chúng ta phải có lòng tự hào dân tộc phải bảo vệ giữ gìn truyền thống mà ông cha ta để lại, góp phần nhỏ vào sự nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc.

4. Vận dụng:

- Làm các bài tập 2,4,5 trong sgk.

? Em hãy tìm một số ví dụ theo đề bài trên?

* Đánh giá

? Truyền thống là gì?? Ý nghĩa của truyền thống dân tộc?

? Dân tộc Việt nam có những truyền thống gì?

? Chúng ta cần làm gì và không nên làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?

5.Tìm tòi và mở rộng:

? Tìm một số câu ca dao tục ngữ danh ngôn nói về truyền thống tốt đẹp của dân tộc?

- Ôn tập tất cả các nội dung giờ sau kiểm tra 1 tiết.

Tuần 10-Tiết 10.

Ngày soạn: 08/10/2017

Ngày dạy:

KIỂM TRA VIẾT 45’

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS đạt được....

1./Kiến thức:

- Nêu được biểu hiện của người có tính tự chủ.

- Hiểu được thế nào là dân chủ và kỷ luật.

- Hiểu mối quan hệ giữa dân chủ và kỷ luật

- Biết thực hiện quyền dân chủ và chấp hành kỷ luật của tập thể

- Hiểu thế nào là hơp tác cùng phát triển.

- Nêu được biểu hiện của một số phẩm chất đạo đức đã học.

- Hiểu được thế nào là chí công vô tư

- Giải thích được vì sao cần phải bảo vệ hoà bình.

2. Kỹ năng.

- Có khả năng làm chủ được bản thân trong học tập, sinh hoạt

- Biết thực hiện quyền dân chủ và chấp hành kỷ luật của tập thể

- Biết rèn luyện bản thân theo truyền thống tốt đẹp của dân tộc

3. Thái độ, phẩm chất.

- Có ý thức rèn luyện tính tự chủ.

- Có thái độ tôn trọng quyền dân chủ và kỷ luật của tập thể.

4. Năng lực hướng tới.

Tự học; Giải quyết vấn đề;

II. CHUẨN BỊ:

1. Học sinh: Xem lại nội dung các bài đã học.

2. Giáo viên: Ma trận đề, xây dựng đáp án, biểu điểm cụ thể.

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:

2.Nội dung kiểm tra:

I. Trắc nghiệm khách quan.( 3 điểm) Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng cho các câu sau.( Từ câu 1 đến câu 4) Mỗi câu đúng 0.25 điểm.

Câu 1:. Em tán thành với ý kiến nào dưới đây nói về chí công vô tư:

A. Chỉ có những người có chức, có quyền mới cần phải chí công vô tư.

B. Người sống chí công vô tư chỉ thiệt cho mình.

C. Học sinh còn nhỏ không cần phải rèn luyện phẩm chất chí công vô tư.

D. Chí công vô tư thể hiện ở cả lời nói và việc làm.

Câu 2. Hành vi nào sau đây thể hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hàng ngày?

A. Biết lắng nghe ý kiến người khác.

B. Dùng vũ lực để giải quyết các mâu thuẫn cá nhân.

C. Bắt mọi người phải phục tùng ý kiến của mình.

D. Phân biệt đối xử giữa các dân tộc, các màu da.

Câu 3. Việt Nam là thành viên của các tổ chức quốc tế nào?

A. Hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN), tổ chức y tế thế giới (WHO).

B. Chương trình phát triển Liên hợp quốc (UNDP).

C. Quỹ nhi đồng liên hợp quốc (UNICEF), tổ chức thương mại thế giới (WTO).

D. Cả A, B, C đều đúng.

Câu 4. Việt Nam gia nhập hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN) vào năm nào?

Câu 5. (1 điểm) Điền vào dấu ba chấm. cụm từ tích hợp.

Hòa bình là tình trạng không có.................……………………….......là mối quan hệ ...............................................................và hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc, .................................................... là ................................. của toàn nhân loại.

Câu 6. ( 1 điểm) Nối cột A với cột B sao cho phù hợp

II. Tự luận. (7 điểm)

Câu 1. (3 điểm) Hợp tác có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi nước ? Hợp tác dựa trên những nguyên tắc nào ? Hã  kể tên năm công trình thể hiện sự hợp  ác giữa nước ta với các nước khác.

Câu 2.(2điểm) Thế nào là tình hữu nghị giữa các nước trên thế giới?Chính sách của Đảng ta đối với hòa bình hữu  nghị? Hãy kể tên năm nước mà nước ta có quan hệ  hữu nghị ?

Câu 3. ( 2 điểm) Thế nào là chí công vô tư ? nêu ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư.   Rèn luyện chí công vô tư như thế nào? Hãy  ấy một số ví dụ về việc làm thể hiện c hí công vô tư ?

Hết

Đáp án:

I. Trắc nghiệm khách quan.( 3  iểm)

II. Tự luận. (7 điểm)

Câu 1. (3 điểm)

* Ý nghĩa của hợp tác : Hợp tác để cùng nhau giải quyết vấn đề bức xúc của toàn cầu.

- Giúp đỡ, tạo điều kiện cho các nước nghèo phát triển.

- Đạt được mục tiêu hòa bình cho toàn nhân loại.

* Nguyên tắc hợp tác: Tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ.

- Không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau.

- Không dùng vũ lực.

- Bình đẳng và cùng có lợi.

- Giải quyết bất đồng bằng thương lượng hòa bình.

- Phản đối hành động gây sức ép, áp đặt, can thiệp vào nội bộ nước khác.

* Ví dụ:

+ Cầu Mĩ Thuận.

+ Nhà máy thủy điện Hòa Bình.

+ Cầu Thăng Long.

+ Bệnh viện Việt Đức.

+ Bệnh viện Việt Pháp.

Câu 2. ( 2 điểm)

- Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác.

* Chính sách của Đảng ta về hòa bình:

- Chủ động tạo ra các mối quan hệ quốc tế thuận lợi.

- Đảm bảo thúc đẩy quá trình phát triển của đất nước.

-> Tranh thủ được sự đồng tình ủng hộ, hợp tác của thế giới đối với Việt Nam.

*Ví dụ:

: + Việt Nam – Trung Quốc.

+ Việt Nam – Lào.

+ Việt Nam – Thái Lan.

+ Việt Nam – Pháp.

+ Việt Nam – Nga.

Câu 3. ( 2 điểm)

* Khái niệm

Là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đăt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.

* Rèn luyện

- Ủng hộ, quý trọng người có đức tính chí công vô tư.

- Phê phán hành động trái chí công vô tư.

* Ví dụ: Không bao che cho bạn khi bạn mắc lỗi, xử lý công bằng mọi việc...

3. Thu bài:

- H­ướng dẫn nếu hs yêu cầu.

- Thu bài, đếm số lượng bài.

- Nhận xét giờ kiểm tra

- Xem lại bài kiểm tra trên lớp.

4- HDVN:

- Hướng dẫn nếu hs yêu cầu.

- Xem lại bài kiểm tra trên lớp.

- Về nhà đọc trư­ớc bài mới

--------------------------------------------------------------------------

Tuần 11-Tiết 11

Ngày soạn: 15/10/2017

Ngày giảng:

BÀI 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS đạt được....

1./Kiến thức:

- Học sinh hiểu được thế nào là năng động sáng tạo.

- HS hiểu được ý nghĩa của sống năng động, sáng tạo.

- HS biết cần phải làm gì để trở thành người năng động, sáng tạo.

2. Kỹ năng: Năng động, sáng tạo trong học tập, lao động và trong sinh hoạt hằng ngày.

3. Thái độ, phẩm chất:

- Tích cực, chủ động và sáng tạo trong học tập, lao động và trong sinh hoạt hằng ngày.

- Tôn trọng những người năng động sáng tạo.

4. Năng lực hướng tới.

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác;

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; tự tin, Có trách nhiệm với bản thân, đất nước,

II. CHUẨN BỊ:

1.GV: - SGK, SGV, Tranh ảnh, Chuyện kể, Giấy khổ lớn, bút dạ…

2.HS:- Tục ngữ, ca dao, danh ngôn, thơ ca, các dẫn chứng biểu hiện sự năng động, sáng tạo trong cuộc sống.

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:

- Sĩ số:

- Kiểm tra bài cũ : - Sự chuản bị của HS: Hs: Đọc trước bài.

* Giới thiệu bài : Trong công việc xây dựng đất nước hiện nay, có những người dân Việt nam bình thường đã làm những việc phi thường như những huyền thoại , kỳ tích của thời đại KHKT.

• Anh nông dân Nguyễn Đức Tâm ( Lâm Đồng) chế tạo thành công máy gặt lúa cầm tay mặc dù anh không học truờng kỹ thuật nào.
• Bác Nguyễn Cẩm Luỹ không qua một lớp đào tạo nào mà bác có thể di chuyển cả một ngôi nhà, một cây đa. Bác được mệnh danh là "thần đèn"
• GS Ngô Bảo Châu người đã đạt giải của Toán học

Đó là những đức tính gì trong con người?

2. Hình thành kiến thức mới:

3. Luyện tập:

? Em có nhận xét gì về việc làm của Ê đi sơn và Lê Thái Hoàng, biểu hiện những khía cạnh khác nhau của tính năng động sáng tạo?

? Những việc làm năng động, sáng tạo đã dem lại thành quả gì cho Ê đi sơn và Lê Thái Hoàng?

? Em học tập được gì qua việc làm của hai người?

*?Ngay từ bây giờ em làm gì để rèn luyện tính năng động sáng tạo.

4. Vận dụng: Gv: Hướng dẫn động viên học sinh giới thiệu gương tiêu biểu của tính năng động sáng tạo.

VD: 1. Ga- li-lê (1563- 1633) Nhà nghiên cứu văn hoá nổi tiếng của Italia tiếp tục nghiên cứu thuyết của Côpecnic bằng chiếc kính thiên văn tự sáng chế.

Hs: Học sinh kể một số truyện cho cả lớp nghe, lơp nhận xét.

2. Trạng nguyên Lương Thế Vinh thời Lê Thánh Tông say mê khoa học, khi cáo quan về quê ông thấy cần đo đạc ruộng đất cho chính xác, suất ngày miệt mài, lúi húi vất vả đo vẽ cuối cùng ông đã tìm ra quy tắc tính toán. Trên cơ sở đó ông viết nên tác phẩm khoa học có giá trị lớn "Đại hành toán pháp"

Gv: Kết luận.

Đó là những gương rất đáng tự hào về những con người có khả năng sáng tạo trong công việc và năng động với mọi hoạt động học tập lao động và đời sống xã hội.

5. Tìm tòi và mở rộng:

- Những câu ca dao, tục ngữ , danh ngôn có tính năng động sáng tạo.

- Làm các bài tập trong sgk.

- Soạn các câu hỏi bài 8 tiếp theo.

- Tìm những tấm gương có tính năng động sáng tạo.

Tuần 12- Tiết 12

Ngày soạn: 22/10/2017

Ngày dạy:

BÀI 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (tt)

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS đạt được....

1./Kiến thức:

- Học sinh hiểu được thế nào là năng động sáng tạo.

- HS hiểu được ý nghĩa của sống năng động, sáng tạo.

- HS biết cần phải làm gì để trở thành người năng động, sáng tạo.

2. Kỹ năng: Năng động, sáng tạo trong học tập, lao động và trong sinh hoạt hằng ngày.

3. Thái độ, phẩm chất:

- Tích cực, chủ động và sáng tạo trong học tập, lao động và trong sinh hoạt hằng ngày.

- Tôn trọng những người năng động sáng tạo.

4. Năng lực hướng tới.

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác;

Trung thực, tự trọng, chí công, Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân,

II. CHUẨN BỊ:

1.GV - SGK, SGV, Tranh ảnh, Chuyện kể, Giấy khổ lớn, bút dạ…

2.HS - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn, thơ ca, các dẫn chứng biểu hiện sự năng động, sáng tạo trong cuộc sống.

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:

- Sĩ số:

- Kiểm tra bài cũ :

? Kể một câu chuyện thể hiện tính năng động, sáng tạo?

? Suy nghĩ của em về câu truyện đó?

* Giới thiệu bài

2. Hình thành kiến thức mới:

3. Luyện tập: Bài 1.

- Hành vi: b,đ,e,h.

Thể hiện tính năng động sáng tạo

• Hành vi: a,c,d,g.

Thể hiện không năng động sáng tạo

Bài 6. VD: - Học kém văn -- Cô giáo

- Cần sự giúp đỡ --- Các bạn

Nỗ lực của bản thân

4. Vận dụng: Gv: Tổ chức cho học sinh làm bài tập nhanh

Ghi các bài tập vào phiếu.

Câu 1. Những việc làm sau đây biểu hiện tính năng động, sáng tạo và không năng động, sáng tạo ntn?

Biểu hiện hành vi

- Cô giáo Hà luôn tìm tòi cách giảng dạy GDCD để học sinh thích học.

- Bác mai vươn lên làm giàu thoát khỏi nghèo.

- Toàn thường xuyên không làm bài tập vì cho là bài tập quá khó.

Câu 2. Câu tục ngữ nào sau đây nói về năng động sáng tạo:

• Cái khó ló cái khôn
• Học một biết mười
• Miệng nói tay làm
• Há miệng chờ sung
• Siêng làm thì có

Siêng học thì hay.

Ngay từ bây giờ em làm gì để rèn luyện tính năng động sáng tạo.

5. Tìm tòi và mở rộng:

- Tìm những tấm gương, câu chuyện có tính năng động sáng tạo.

- Những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn có tính năng động sáng tạo.

------------------------------------------------------------------

Tuần 13-Tiết 13

Ngày soạn: 29/10/2017 Ngày giảng:

Bài 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT

CHẤT LƯỢNG HIỆU QUẢ (T1)

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS đạt được....

1./Kiến thức:

- Học sinh hiểu thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, ý nghĩa của việc làm đó.

2. Kĩ năng: Học sinh có thể tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về kết quả công việc. Học tập những tấm gương làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả.

3. Thái độ, phẩm chất: Học sinh có ý thức rèn luyện để có thể làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả. Ủng hộ tôn trọng thành quả lao động của mọi người.

4. Năng lực hướng tới.

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác;

II. CHUẨN BỊ:

1.Gv: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án.

2. Hs: Đọc trước bài.

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:

+ Kiểm tra sĩ số:

+ Kiểm ra bài cũ.

+ Giới thiệu bài mới:

Gv: Ở nước ta hiện nay có rất nhiều cơ sở sản xuất năng xuất cao nên giá thành sản phẩm rẻ, đồng thời hành hóa có chất lượng.

2. Hình thành kiến thức mới:

3. Luyện tập: Gv: Tổ chức cho học sinh sắm vai hoặc kể truyện về việc làm cố năng suất chất lượng, hiệu quả.

4. Vận dụng: Nêu một số tấm gương tiêu biểu làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả?

- Các doanh nghiệp: CT gạch ốp lát Hà Nội, CT ống thép Việt Đức, Nhà máy phân lân Văn Điển.

- Cá nhân: GS - TS Trần Quy- Giám đốc bệnh viện Bạch Mai.Thầy gáo Hà Công Văn….

5. Tìm tòi và mở rộng :

- Soạn các câu hỏi bài tiếp theo.

- Tìm những tấm gương, câu chuyện làm việc có chất lượng và hiệu quả cao.

Tuần 14-Tiết 14

Ngày soạn: 06/11/2016 Ngày giảng:

LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT

CHẤT LƯỢNG HIỆU QUẢ (T2)

A. Mục tiêu bài học: Học xong bài này HS đạt được........

1. Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, ý nghĩa của việc làm đó.

2. Kĩ năng: Học sinh có thể tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về kết quả công việc. Học tập những tấm gương làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả.

3. Thái độ: Học sinh có ý thức rèn luyện để có thể làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả. Ủng hộ tôn trọng thành quả lao động của mọi người.

4. Năng lực hướng tới.

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác;

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Trung thực, tự trọng, chí công, vô tư; Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.

B. Phương tiện dạy học:

Gv: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án.

Hs: Đọc trước bài.

C. Tổ chức các hoạt động dạy học:

1. Khởi động:

+ Kiểm tra sĩ số:

+ Kiểm ra bài cũ.

+ Giới thiệu bài mới:

Gv: Ở nước ta hiện nay có rất nhiều cơ sở sản xuất năng xuất cao nên giá thành sản phẩm rẻ, đồng thời hành hóa có chất lượng.

2. Hình thành kiến thức mới:

3. Luyện tập:

Gv: Tổ chức cho học sinh sắm vai hoặc kể truyện về việc làm cố năng suất chất lượng, hiệu quả.

? Thế nào là làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả

? Ý nghĩa của việc làm đó?

4. Vận dụng; ? Trách nhiệm của mọi người ntn?

* Thái độ:

Ngay từ bây giờ em làm gì để rèn luyện làm việc để có năng suốt cao và hiệu quả.

5. Tìm tòi mở rộng:

- Làm các bài tập còn lại trong sgk.

- Soạn các câu hỏi bài tiếp theo.

- Tìm những tấm gương, câu chuyện làm việc có chất lượng và hiệu quả cao.

- Những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn.

- Chuẩn bị bài mới: Lý tưởng sống của thanh niên.

Tuần 15-Tiết 15

Ngày soạn: 13/11/2016 Ngày giảng:

BÀI 10:

LÍ TƯ­ỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN

(HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ)

A. Mục tiêu bài học. :Giúp HS.....

1.- Kiến thức: học sinh hiểu đ­ợc lí tư­ởng sống của thanh niên là nh­ mục đích sống tốt đẹp, ý nghĩa của mục đích sống tốt đẹp ấy.

2.- Kĩ năng: Có kế hoạch cho việc thực hiện, biết đánh giá hành vi lối sống của tn, phấn đấu rèn luyện để thực hiện ­ớc mơ.

3.- Thái độ:Có thái độ đúng đắn trư­ớc những biểu hiện, phê phán lên án những hành vi thiếu lành mạnh, sống gấp.

4.Năng lực hướng tới.

- Giao tiếp; Hợp tác;

- Tự học; Giải quyết vấn đề

B. Chuẩn bị:

Gv: Tài liệu, SGK, SGV,

Hs: Đọc bài.

C. Tổ chức các hoạt động dạy học :

1. Khởi động :

- Sĩ số:

- Kiểm tra bài cũ : + Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.

* Giới thiệu bài : Gv: Qua những năm tháng tuổi thơ, con ng­ười b­ước vào một thời kỳ phát triển cực kỳ quan trọng của cả đời ng­ời. Đó là tuổi thanh niên, lứa tuổi từ 15- 30. ở lứa tuổi này con ng­ời phát triển nhanh về thể chất, sinh lý và tâm lý. Đó là tuổi trưởng thành về đạo đức nhân cách và văn hoá. Đó là tuổi khẳng định tính sáng tạo, nuôi d­ưỡng nhiều mơ ước sôi nổi trong các quan hệ tình bạn tình yêu. Đó là tuổi đến với lý t­ưởng sống phong phú, đẹp đẽ, hư­ớng tới cái lớn lao, cao cả với sức mạnh thôi thúc của lí t­ưởng.

để hiểu rõ hơn lí t­ưởng sống của thanh niên nói chung và học sinh chúng ta nói riêng chúng ta nghiên cứu bài học hôm nay.

2. Hình thành kiến thức mới:

4. Củng cố:

? Trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, thế hệ trẻ chúng ta đã làm gì? lí tư­ởng của thanh niên trong giai đoạn đó là gì?

? Trong thời kỳ đổi mới đất n­ước hiện nay thanh niên chúng ta đã đóng góp gì? lí tưởng sống của tn ngày nay là gì?

? Suy nghĩ của bản thân em về lí t­ưởng sống của tn trong hai giai đoạn? Em học tập được gì?

5. Tìm tòi mở rộng:

- Tìm những tấm gương, câu chuyện có thái độ sống đúng đắn trung thực.

- Những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn.

- Chuẩn bị bài mới: Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì I

Tuần 16-Tiết 16

Ngày soạn: 20/11/2016 Ngày giảng:

THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA

ĐỊA PHƯƠNG VÀ NỘI DUNG ĐÃ HỌC

Vấn đề an toàn giao thông

A. Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững khắc sâu các kiến thức đã học.

- Thấy được mức độ gia tăng nhanh các phương tiện giao thông và mức độ báo động các vụ tai nạn giao thông đang xảy ra hàng ngày.

2.Kĩ năng:- Nắm được những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và các biện pháp đảm bảo an toàn giao thông.

3.Thái độ: - Giúp các em nắm được1 số biển báo hiệu an toàn giao thông quan trọng

- Giáo dục ý thức các em đảm bảo an toàn giao thông khi đi đường

4.Năng lực hướng tới.

- Giao tiếp; Hợp tác;

- Tự học; Giải quyết vấn đề

B. Chuẩn bị :

1. GV: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.

- Các bức tranh về tai nạn giao thông

- Một số biển báo hiệu giao thông

- Bảng phụ, phiếu học tập.

- Một số bài tập trắc nghiệm.

2.HS: - Chuẩn bị trước bài ngoại khóa.

C. Tổ chức các hoạt động dạy học :

1. Khởi động :

- Sĩ số:

- Kiểm tra bài cũ :

* Giới thiệu bài : GV Hiện nay tình hình an toàn gao thông đang là 1 vấn đề cấp bách đối với xã hội. Theo cục thống kê quốc gia thì trung bình hằng ngày có khoảng 30 vụ tai nạn giao thông gây tử vong - một con số không nhỏ. Vậy những nghuyên nhân nào dẫn đến tình trạng tai nạn giao thông như trên

2. Hình thành kiến thức mới:

3.Luyện tập: GV: chia lớp thành các nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bộ biển báo bao gồm 3 loại biển lẫn lộn.

Yêu cầu: - Dựa vào màu sắc, hình khối em hãy phân biệt các loại biển báo.

- Sau 3 phút cho HS lên dán trên bảng theo đúng biển báo hiệu và nhóm của mình.

4. Vận dụng :

GV: đưa ra tình huống:

Phạm văn T 18 tuổi cùng bạn bè rủ nhau đi chơi. Do bạn bè rủ rê lôi kéo nên đã tham gia đua xe trên đường phố và bị cảnh sát giao thông bắt giữ.

? Việc T than gia đua xe có vi phạm luật giao thông hay không? xe có bị thu giữ hay không?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Nhận xét cho điểm

5. Tìm tòi mở rộng :

- Về nhà học bài , làm bài tập.

- sưu tầm , tìm hiểu về tình hình nhiễm HIV/AIDS

---------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuần 17-Tiết 17

Ngày soạn: 27/11/2016 Ngày giảng:

ÔN TẬP HỌC KÌ I

A. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

- Ôn tập các nôị dung đã học.

- Kiểm tra học kì.

B. CHUẨN BỊ

Gv: Tài liệu, SGK, SGV, bảng phụ

Hs: Đọc bài.

C. Tổ chức các hoạt động dạy học :

1. Khởi động :

- Sĩ số:

- Kiểm tra bài cũ : + Kiểm tra sự chuẩn bị của h/s

* Giới thiệu bài :

2. Hình thành kiến thức mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs ôn tập

Bài 3. dân chủ kỉ luật

Gv: Tổ chức trò chơi hái hoa dân chủ

1. Hành vi nào sau đây có dân chủ
   1. Bàn bạc ý kiến xây dựng tập thể lớp.
   2. Cử tri đóng góp ý kiến với đại biểu quốc hội.
   3. Các hộ gia đình thống nhất xây dựng gia đình văn hóa.
   4. Cả ba ý kiến trên.
2. Kể một vài hành vi vi phạm kỉ luật ở trường em.
3. Câu tục ngữ nào sau đây nói về kỉ luật:
4. đất có lề, quê có thói.
5. Nước có vua chù có bụt.
6. Cả hai câu trên.
7. Em hãy cho biết ý kiến đúng:
8. Nhà nước cần phát huy tính dân chủ cho học sinh.
9. Dân chủ nhưng cần phải có tổ chức, có ý thức xây dựng trường lớp.
10. Cả hai ý kiến trên.

Gv: Đất nước ta trên đà đổi mới phát triển, Nhà nước XHCN luân phát huy quyền làm chủ của của công dân. Mỗi một công dân cần phats huy tinh thần làm chủ, luân đóng ghóp sức mình vào công việc chung về xây dựng đất nước. Mỗi học sinh chung ta cần hiểu biết về dân chủ, phải có ý thức kỷ luật, góp phần xây dưng để XH gia đình bình yên hành phúc.

bài 4. bảo vệ hòa bình

Gv: Cho học sinh sắm vai bài tập 4(SGK - 12)

Hs: Xây dựng kịch bản, phân vai, biểu diễn.

Đánh gía nhận xét.

Gv: Kết luận.

bài 5. Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới

Gv: Cho học sinh thảo luận

Câu hỏi 1.

Nêu các hoạt động về tình hữu nghị của nước ta mà em được biết?

Câu hỏi 2.

Công việc cụ thể của các hoạt động đó?

Câu hỏi 3.

Những việc làm cị thể của học sinh góp phần phát triển tình hữu nghị đó?

Đáp án

Câu1.

• Quan hệ tốt đẹp bền chặt lâu dài với: Lào, Campuchia,
• Là thành viên hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN)
• Diễn đàn hợp tác Châu á Thái Bính Dương(APEC)
• Tăng cường quan hệ với các nước phát triển.
• Quan hệ nhiều nước, nhiều tổ chức quốc tế.

Câu 2.

• Quan hệ đối tác kinh tế, KHKT, CNTT.
• VH, GD, YT, Dân số...
• Du lịch
• Xóa đói giảm nghèo.
• Môi trường.
• Hợp tác trống bệnh: SARS, HIV/AIDS
• Chống khủng bố, an ninh toàn cầu.

Câu 3.

• Quyên góp ủng hộ nạn nhân sóng thần.
• Lao động hoạt động vì nhân đạo.
• Bảo vệ môi trường.
• Chia sẻ nỗi đau khi các bạn ở các nước khác bị thiên tai khủng bố sung đột.
• Cư xử văn minh, lịch sự với người người nước ngoài.

VD: - Nhà máy thủy điện Hòa Bình.

• Khai thác dầu khí.
• Khu chế xuất Dung Quất
• Cầu Mỹ Thuận
• Trường học, Bệnh viện
• Nước sạch, đê biển.

Bài 7. kể thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Gv: Tổ chúc trò chơi tiếp sức

Chủ đề: Viết đoạn văn ngắn nói về tình cảm yêu quê hương, đất nước.

Hs: Mỗi đội 3- 5 em lên bảng thay nhau viết.

Lớp nhận xét

Gv: Kết luận- cho điểm.

bài 9. Làm việc năng suất chất lượng hiệu quả

Gv: Sử dụng phương pháp diễn đàn

"Trao đổi về vấn đề : Nhanh, nhiều, tốt, rẻ"

• Các yếu tố này thống nhất với nhau hay mâu thuẫn?
• Có cần điều kiện khác để đạt được yêu cầu như là: kĩ thuật, công nghệ, máy móc, nguyên liệu, tinh thần lao động.

Hs: Trao đổi thảo luận

Gv: Kết luận chung.

4. Củng cố.

Gv cho h/s nhắc lại các kiến thức cơ bản

5. HDVN.

Ôn tập tiết sau kiểm tra học kì.

Tuần 17 - Tiết 17

Ngày soạn: 03/12/2017

Ngày dạy

KIỂM TRA HỌC KÌ I

A. Mục tiêu bài học.

- Hiểu vì sao phải chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình; nêu được các biểu hiện của sống hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày

- Hiểu được thế nào là kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc và vì sao cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

- Hiểu thế nào là dân chủ và kỷ luật, tự chủ, chí công vô tư, hợp tác cùng phát triển.

B. Chuẩn bị:

+ GV: bảng phụ, đề kiểm tra

+ HS: Giấy kiểm tra.

C. Các hoạt động dạy học

1. Khởi động :

- Sĩ số:

- Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

* Giới thiệu bài

2. Hình thành kiến thức mới:

Ma trận đề:

B. Đề bài

Phần I: TNKQ (3đ)

Câu 1:(1đ) Những khẳng định dưới đây là đúng hay sai? (đánh dấu X vào cột tương ứng)

Câu 2: (0,5đ) Những biểu hiện nào dưới đây không thể hiện lòng yêu hoà bình? (khoanh tròn chữ cái trước câu em lựa chọn)

A. Tôn trọng người khác tôn giáo với mình

B. Sống khép mình để không mẫu thuẫn với người khác.

C. Dùng thương lượng giải quyết mẫu thuẫn cá nhân

D. Khoan dung với mọi người xung quanh.

Câu 3: (0,5đ) Theo em những biểu hiện nào dưới đây không thể hiện tính tự chủ? (khoanh tròn chữ cái trước câu em lựa chọn)

A. Bình tĩnh, tự tin trong mọi việc.

B. Không chịu được ý kiến phê bình của người khác.

C. Luôn cố gắng ôn tồn, nhã nhặn trong giao tiếp.

D. Lễ độ, lịch sự, đúng mực trong mọi hoàn cảnh.

Câu 4 (1đ) Hãy kết nối một ô ở cột bên trái (I) với một ô ở cột bên phải (II) sao cho đúng.

Phần II. Tự luận (7đ)

Câu 1: Vì sao chúng ta phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ? Theo em, học sinh có thể làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ?

Câu 2: Vì sao chúng ta phải chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình ? Bản thân em có thể làm gì để thể hiện lòng yêu hoà bình ? (nêu 4 việc làm cụ thể)

Câu 3: Cuối năm học, Hà bàn: Muốn ôn thi đỡ vất vả, cần chia ra mỗi người làm một đáp án một môn, rồi mang đến trao đổi với nhau. Làm như vậy, khi cô giáo kiểm tra, ai cũng đủ đáp án. Nghe vậy nhiều bạn khen đó là cách làm hay, vừa năng suất, vừa có chất lượng mà lại nhàn thân.

Em có tán thành với cách làm đó không ? Vì sao?

C. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

I . Trắc nghiệm khách quan ( 3 điểm )

Câu 1: (1 điểm, mỗi lựa chon đúng cho 0,25 điểm)

- Đúng: A,D Sai: B,C

Câu 2: (0,5đ) Chọn câu B

Câu 3: (0,5đ) Chọn câu B

Câu 4: (1đ) Yêu cầu kết nối như sau:

Nối: B - 1; C - 2; D - 3; G - 4

II. Tự luận ( 7 điểm )

Câu 1: (2 điểm)

a. Vì truyền thống tốt đẹp của dtộc là vô cùng quý giá, góp phần vào quá trình phát triển của dtộc và của mỗi cá nhân. Kế thừa .....là góp phần giữ vững bản sắc của dtộc VN. (1đ)

b. Để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dtộc, hs cần tích cực học tập truyền thống tốt đẹp của dtộc, tuyên truyền các giá trị truyền thống, lên án và ngăn chặn những hành vi làm tổn hại đến truyền thống dtộc. (1đ)

Câu 2: (2 điểm), hs nêu được các ý cơ bản sau.

a. Chúng ta phải chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình vi:

- Hoà bình là cơ sở đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc, mối quan hệ tốt đẹp giữa con người với con người, chiến tranh là thảm hoạ gây đau thương cho con người. (0,5đ)

- Hiện nay, nhiều nơi trên thế giới vẫn dang xảy ra chiến tranh, xung đột, Nước ta tuy đang hoà bình nhưng nhiều thế lực thù địch vẫn đang tìm cách phá hoại cuộc sống bình yên đó. (0,5đ)

b. Hs nêu 4 việc làm: ( 1đ)

- Tôn trọng và lắng nghe người khác.

- Chung sống thân ái, khoan dung với các bạn và mọi người xung quanh.

- Khi có mâu thuẫn với người khác thì chủ động gặp gỡ, trao đổi để kịp thời giải quyết mâu thuẫn.

- Không phân biệt bạn bè

- Khuyên can, hoà giải khi thấy bạn bè xích mích, cãi nhau

- ................

Câu 3: (3 điểm)

- Không tán thành (0,5đ)

- Giải thích:

Việc làm của Dũng tưởng như tiết kiệm thời gian, làm việc có năng suất, nhưng thực ra không có năng suất. Vì:(0,5đ)

+ Mỗi người chỉ làm một đáp án nên đây không phải việc làm có năng suất.(0,5đ)

+ Đây là việc xấu vì nó biểu hiện sự dối trá, đối phó với cô giáo.(0,5đ)

+ Mục đích của cô giáo yêu cầu mỗi người tự làm đáp án từng môn nhằm để học tự nghiên cứu, tự học trong khi làm đáp án, người làm đáp án sẽ thuộc và hiểu rõ bài học hơn.(1đ)

3. Học sinh làm bài:

GV : Phát đề, đọc đề

HS: Tiến hành làm bài

GV: Quan sátuốn nắn kịp thời nếu thấy hs vi phạm

4. Củng cố:

- Thu bài, đếm số lượng bài.

- Nhận xét giờ kiểm tra

5- HDVN

- Xem và làm lại bài kiểm tra trên lớp vào vở bài tập.

- Về nhà chuẩn bị bài thực hành.

Ngày soạn: 15/12/2011

Ngày dạy: 9A : ........................ 9B : ....................

Tiết 18:

THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA

ĐỊA PHƯƠNG VÀ NỘI DUNG ĐÃ HỌC

(Giáo dục phòng chống HIV/AIDS)

A. MỤC TIÊU:

- Tính chất nguy hiểm của HIV/AIDS, các biện pháp phòng tránh

- Biết cách phòng tránh để không bị nhiễm HIV/AIDS, tuyên truyền mọi người cùng phòng tránh.

- Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS, tích cực tham gia các hoạt động phòng chống HIV/AIDS.

B. CHUẨN BỊ:

GV : - Thảo luận nhóm, liên hệ thực tế, nêu vấn đề, kể chuyện

- soạn giáo án, s­ưu tầm những tài liệu có liên quan đến bài dạy

HS : chuẩn bị các số liệu về tình hình lây nhiểm HIV/AIDS.

C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1. Tổ chức:

+ Kiểm tra sĩ số: 9A:………… 9B: ……………

2. Kiểm tra bài cũ: ( xen trong giờ)

3. Bài mới: GV giới thiệu mục đích của hoạt động ngoại khoá

Hoạt động 2: Liên hệ thực tế:

GV tổ chức cho HS chơi trò ô chữ để tìm ra từ chìa khoá trong ô chữ đó

GV phổ biến cách chơi

HS các nhóm chọn ô chữ, trả lời

1. Châu lục có số người bị nhiễm HIV cao nhất thế giới: Châu Phi
2. Đây là một biện pháp phòng chống HIV/AIDS có hiệu quả: Tuyên truyền
3. HIV/AIDS được coi là… của thế giới: Đại dịch
4. Người bị HIV/AIDS rất mong muốn điều này để hoà nhập cộng đồng: Làm việc
5. Một nguyên nhân chủ quan dẫn đến HIV/AIDS
6. HIV/AIDS ảnh hưởng rất lớn đến yếu tố này của con người: Sức khoẻ
7. HIV/AIDS không lây truyền qua con đường này: Hắt hơi

GV nhận xét, cho điểm

GV chốt lại ý nghĩa của từ chìa khoá “HIV/AIDS” và ngày thế giới phòng chống AIDS (01/12)

Hoạt động 3: Xử lí tình huống:

GV nêu tình huống:

1. Chị H là hàng xóm của em, trước đây vì hoàn cảnh khó khăn chị đã vào Nam làm ăn, sau khi trở về quê, chị biết mình bị nhiễm HIV nên rất mặc cảm với mọi người.

Em sẽ làm gì để giúp chị H hết mặc cảm và sống hoà đồng với mọi người? Vì sao?

4. Củng cố :

GV mời thư kí tổng kết điểm của các nhóm

GV chốt ý và nêu chủ đề về ngày phòng chống HIV/AIDS năm nay là:”Giữ vững cam kết – quyết tâm ngăn chặn HIV/AIDS ”

5. HDVN

- Tìm hiểu thông tin về HIV/AIDS

- Đề ra kế hoạch tuyên truyền phòng chống HIV/AIDS trong địa phương, trường lớp em

- Củng cố, hệ thống các nội dung đã học chuẩn bị ôn tập học kì.

Tuần 20-Tiết 19

Ngày soạn: 30/12/2016

Ngày giảng:

BÀI 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN. (T1)

A. Mục tiêu bài học: HS cần

1. Kiến thức:

- HS cần hiểu hôn nhân là gì. Các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân và gia đình ở nước ta. Các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân. Biết được tác hại cua việc kết hôn sớm.

2. Kĩ năng:

- Biết thực hiện các quyền và nghĩa vụ của bản thân trong việc chấp hành Luật hôn nhân và gia đình năm 2000.

3. Thái độ- phẩm chất:

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật hôn nhân và gia đình năm 2000.

- Không tán thành việc kết hôn sớm.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Trung thực, tự trọng, chí công, vô tư; Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.

4. Năng lực cần hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT; Sử dụng ngôn ngữ; Tính toán.
B. Phương pháp.

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Tổ chức trò chơi....

C. Chuẩn bị:

1.GV: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.

- Bảng phụ, phiếu học tập.

2.HS: Một số bài tập trắc nghiệm.

D. Hoạt động trên lớp:

I.KHỞI ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ: không

3. Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu : Ngày 1/10 ở Sơn La đã xảy ra 1 vụ tử vong, nguyên nhân là do cha mẹ của cô gái đã ép co tảo hôn với một người con trai ở bản khác. Do mâu thuẫn với cha mẹ, cô đã tự sát vì ko muốn lập gia đình sớm, đồng thời cô đã viết thư để lại cho gia đình trước khi tự vẫn, cô đã nói lên ước mơ của thời con gái và những dự định tương lai của cô.

? Suy nghĩ của các em về cái chết thương tâm của cô ?

? Theo các em cái chết đó trách nhiệm thuộc về ai ?

II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI;

III. LUYỆN TẬP: Cho HS làm bài tập SGK

IV: VẬN DỤNG:

GV: Tổ chức cho HS trò chơi sắm vai, xử lý tình huống.

Cử 2 nhóm tham gia tiểu phẩm

Nhóm 1: Tình huống:

- 1 Bạn gái bị cưỡng hôn

HS: tự phân vai, tự viết lời thoại.

HS: các nhóm thể hiện.

Nhóm 1: Tình huống:

Nhầm tưởng tình bạn là tình yêu.

HS: cả lớp tham gia, góp ý

V. TÌM TÒI,MỞ RỘNG:

- Về nhà học bài , làm bài tập.

- Đọc và trả lời trước nội dunng câu hỏi.

=========================================

KT ngày tháng năm 2017

Quách Hữu Cương

Tuần 21-Tiết 20

Ngày soạn: 08/01/2017

Ngày giảng:

BÀI 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN (T2)

A. Mục tiêu bài học: Giúp HS......

1. Kiến thức: HS cần hiểu hôn nhân là gì. Các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân và gia đình ở nước ta. Các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân. Biết được tác hại cua việc kết hôn sớm.

2. Kĩ năng: Biết thực hiện các quyền và nghĩa vụ của bản thân trong việc chấp hành Luật hôn nhân và gia đình năm 2000.

3. Thái độ- phẩm chất;

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật hôn nhân và gia đình năm 2000.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Trung thực, tự trọng, chí công, vô tư; Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước,

- Không tán thành việc kết hôn sớm.

4. Năng lực cần hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT; Sử dụng ngôn ngữ; Tính toán.
B. Phương pháp.

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Tổ chức trò chơi....

C. Chuẩn bị:

1. GV: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.

2. HS - Bảng phụ, phiếu học tập.

- Một số bài tập trắc nghiệm.

D. hoạt động trên lớp:

I.KHỞI ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ: ? ? Em có quan niệm như thế nào về tình yêu? tuổi kết hôn, về trách nhiệm của vợ chồng trong đời sống gia đình?

HS: trả lời theo nội dung bài học.

GV: Nhận xét, cho điểm.

3. Giới thiệu bài:GV : nhắc lại kiến thức tiết 1.

Gới thiệu sơ qua về luật hôn nhân gia đình với những nét chính về tuổi kết hôn, chế độ 1 vợ 1 chồng, ko hôn nhân trực hệ.

HS : nghe và ghi chép lại.

II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI;

III. LUYỆN TẬP: Cho HS làm bài tập SGK

GV: Yêu cầu HS cả lớp làm bài tập 1 SGK

HS: làm việc cá nhân.

Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến,

GV: Thống nhất ý kiến đúng , đánh giá cho điểm

Bài 1 SGK

Đáp án đúng: D,Đ, G, H, I, K

IV: VẬN DỤNG:

GV: yêu cầu HS làm bài tập 6,7 sách bài tập tình huống trang 41

GV: Phát phiếu học tập.

HS: trao đổi thảo luận

GV: đưa ra các tình huống:

Tình huống 1: Hòa bị gia đình ép gả chồng khi mới 16 tuổi.

TH2: Lan và Tuấn yêu nhau, kết hôn khi cả hai vừa tốt nghiệp THPT, ko đỗ đại học và ko có việc làm

HS: các nhóm thể hiện tiểu phẩm.

HS: nhận xét bổ sung.

GV: Đánh giá kết luận động viên HS…

V. TÌM TÒI,MỞ RỘNG:

- Về nhà học bài , làm bài tập.

- Đọc và trả lời trước nội dunng câu hỏi.

=========================================

KT ngày tháng năm 2017

Quách Hữu Cương

=================================================

Tuần 22-Tiết 21

Ngày soạn: 15/1/2017

Ngày giảng:

BÀI 13: QUYỀN TỰ DO KINH DOANH

VÀ NGHĨA VỤ ĐÓNG THUẾ

A. Mục tiêu bài học: Gúp HS........

1. Kiến thức:

- Thế nào là quyền tự do kinh doanh; Nêu được nội dung các quyền và nghĩa vụ của công dân trong kinh doanh.

- Nếu được thế nào là thuế và vai trò của thếu đối với sự phát triển kinh tế - xã hội và nghĩa vụ đóng thuế của công dân.

2. Kĩ năng:

- Biết vận dụng gia đình thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế. 3. Thái độ- phẩm chất :

- Tôn trọng quyền tự do kinh doanh của người khác, ủng hộ pháp luật về thuế của nhà nước.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Trung thực, tự trọng, chí công, vô tư; Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.

4.Năng lực hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT; Sử dụng ngôn ngữ; Tính toán.
B. Phương pháp.

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Tổ chức trò chơi....

C. Chuẩn bị:

1. GV: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.

- Bảng phụ, phiếu học tập.

2. HS: - Một số bài tập trắc nghiệm.

D. Hoạt động trên lớp:

I . Khởi động:

1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ: ? Hôn nhân là gì? Nêu những quy định của Pháp luật của nước ta về hôn nhân?

? Là thanh niên HS chúng ta cần phải làm gì?

HS: trả lời theo nội dung bài học.

GV: Nhận xét, cho điểm.

+ HS: -Học thuộc bài cũ, làm các bài tập trong sách giáo khoa.

3.GTB :GV : đọc điều 57 ( hiến Pháp năm 1992)

Công dân có quyền tự do kinh doanh theo quy định của Pháp luật.

Điều 80 :

Công dân có nghĩa vụ đóng thuế và lao động công ích theo quy định của nhà nước, PL…

II.Hình thành kiến thức mới:

3:Luyện tập: Hướng dẫn HS làm bài tập trong sách giáo khoa

GV: Yêu cầu HS cả lớp làm bài tập 1 SGK

HS: làm việc cá nhân.

Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến,

GV: Thống nhất ý kiến đúng , đánh giá cho điểm

Bài 1 SGK

Đáp án đúng: D, C, E

4. Vận dụng: GV: yêu cầu HS làm bài tập 9 sách bài tập tình huống trang 45

GV: Phát phiếu học tập.

Đáp án: quyền: 1,2.

nghĩa vụ: 3,4

HS: trao đổi thảo luận

GV: đưa ra tình huống cho HS sắm vai

Tình huống : Ngày 20/11 một số HS bán thiệp chúc mừng và hoa trước cổng trường bán cán bộ thuế phường yêu cầu nộp thuế.

HS: các nhóm thể hiện tiểu phẩm.

HS: nhận xét bổ sung.

GV: Đánh giá kết luận động viên HS…

5.Tìm tòi,mở rộng:

- Về nhà học bài , làm bài tập.

- Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi.

- chuẩn bị bài 12

--------------------------------------------------------------

KT ngày tháng năm 2017

Quách Hữu Cương

===========================================

Tuần 23-Tiết 22

Ngày soạn: 22/1/2017

Ngày giảng:

BÀI 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN(t1)

A. Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức:

- HS nêu được tầm quan trong và ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ lao đọng của công dân;

- Nêu được nội dung cơ bản của quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.

- Nêu được trách nhiệm của NN trong việc bảo đảm quyền và nghĩa vụ lao động của công dân; biết được quy định của PL về sử dụng LĐ trẻ em.

2. Kĩ năng:

- Phân biệt được những hành vi, việc làm đúng với những hành vi, việc làm vi phạm quyền và nghĩa vụ lao động của công dân Bết được các loại hợp đồng lao động.

3. Thái độ-phẩm chất :

Tôn trọng quy định của PL về quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Trung thực, tự trọng, chí công, vô tư; Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.

4. Năng lực hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT; Sử dụng ngôn ngữ; Tính toán.
B. Phương pháp.

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Tổ chức trò chơi....

C. Chuẩn bị:

1.GV: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.

2.HS: - Bảng phụ, phiếu học tập.

- Một số bài tập trắc nghiệm.

D. Tiến trình lên lớp:

I.KHỞI ĐỘNG:

1.+ Sĩ số:

2.+ Kiểm tra 15 phút.

? Kinh doanh là gì? Thế nào là quyền tự do kinh doanh? Thuế là gì? Nêu tác dụng của thuế

? Trách nhiệm của công dân trong việc sử dụng quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế?

+ HS: Học thuộc bài cũ, làm các bài tập trong sách giáo khoa.

3.Giới thiệu bài mới.

Từ xa xưa, con người đã biết làm ra công cụ bằng đá tác động vào tự nhiên tạo ra của cải vật chất phục vụ cuộc sống. Dần dần khoa học và kĩ thuật được phát minh và phát triển, công cụ lao động được cải tiến và hiệu qua ngày càng cao. Có được thành qua đó chính là nhgờ con người biết sử dụng công cụ, và biết lao động.

II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

III. LUYỆN TẬP: GV: đọc 1 số câu ca dao về lao động.

Có khó mới có miếng ăn.

Không dưng ai dễ mang phần đến cho

Nhờ trời mưa thuận gió hòa

Nào cày, nào cấy trẻ già đua nhau

Chim, gà,cá, lợn, chuối, cau.

Mùa nào thức nấy giữ màu nhà quê

IV: VẬN DỤNG: Đọc điều 6 Bộ luật lao động

V. TÌM TÒI ,MỞ RỘNG:

- Về nhà học bài , làm bài tập.

- Đọc và trả lời trước nội dunng câu hỏi.

=================================

KT ngày tháng năm 2017

Quách Hữu Cương

Tuần 24-Tiết 23

Ngày soạn: 05/02/2017

Ngày giảng:

BÀI 14: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN(T2)

A. Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức:

- HS nêu được tầm quan trong và ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ lao đọng của công dân;

- Nêu được nội dung cơ bản của quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.

- Nêu được trách nhiệm của NN trong việc bảo đảm quyền và nghĩa vụ lao động của công dân; biết được quy định của PL về sử dụng LĐ trẻ em.

2. Kĩ năng:

- Phân biệt được những hành vi, việc làm đúng với những hành vi, việc làm vi phạm quyền và nghĩa vụ lao động của công dân Bết được các loại hợp đồng lao động.

3. Thái độ- phẩm chất:

Tôn trọng quy định của PL về quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Trung thực, tự trọng, chí công, vô tư; Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân,

4. Năng lực cần hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT; Sử dụng ngôn ngữ; Tính toán.
B. Phương pháp.

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Tổ chức trò chơi....

C. Chuẩn bị:

1.GV: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.

2.HS: - Bảng phụ, phiếu học tập.

- Một số bài tập trắc nghiệm.

D. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

I.KHỞI ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ: ? Theo em nhà nước lấy từ nguồn kinh phí nào để trả lương cho bác sĩ, giáo viên, công chức nhà nước…?

? Vì sao các tổ chức, cá nhân khi tham gia kinh doanh phải đóng thế?

HS: trả lời theo nội dung bài học.

GV: Nhận xét, cho điểm.

+ HS: -Học thuộc bài cũ, làm các bài tập trong sách giáo khoa.

* Giới thiệu bài. Giáo viên yêu cầu HS là 1 số bài tập thuộc nội dung tiết 1.

Bài tập : sau nhiều tháng, công ty TNHH 100% vốn nước ngjoài ép tăng ca, chiều 30/7 khoảng 10 công nân do quá mệt mỏi đã tự ý nghỉ việc giữa chừng để phản đối, sáng hôm sau họ đi làm thì được tuyên bố nghỉ việc và không có lí do nào giải thích từ phía công ty.

Em hãy chỉ ra những việc làm vi phạm pháp luật của công ty đối với người lao động.

II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

III. LUYỆN TẬP:

Bài tập 1 Trang 50.

Đáp án: đúng: a,b,d,e

Bài tập 3

Đáp án đúng: c,d,e.

GV: tổ chức cho HS xử lý các tình huống:

1. Hà 16 tuổi đang học dở lớp 10, vì gia đình khó khăn nên em xi đi làm ở 1 xí nghiệp nhà nước.

? Hà có được tuyển vào biên chế nhà nước không?

IV: VẬN DỤNG:

1. Nhà trường phân công lao động vệ sinh bàn ghế trong lớp, 1 só bạn đề nghị thuê người. Em có đồng ý voéi ý kiến của các bạn không?

HS: ứng xử các tình huống

GV: nhận xét.

V. TÌM TÒI ,MỞ RỘNG:

- Về nhà học bài , làm bài tập.

- Đọc và trả lời trước nội dunng câu hỏi.

-----------------------------------------------------------------------------

KT ngày tháng năm 2017

Quách Hữu Cương

Tuần 25 - Tiết 24

Ngày soạn: 5/02/2017

Ngày dạy:

BÀI 15: VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ

CỦA CÔNG DÂN( T1)

A. Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức:

- Thế nào là vi phạm pháp luật, các loại vi phạm pháp luật.

- Thế nào là trách nhiệm pháp lý, kể được các loại trách nhiệm pháp lý .

2. Kĩ năng:

- Biết phân biệt các loại vi phạm pháp luật và các loại trách nhiệm pháp lý.

3. Thái độ- phẩm chất:

- Tự giác chấp hành pl của nhà nước; phê phán các hành vi vi phạm pháp luật.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; , chí công, vô tư; Tự lập, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân, đất nước, Nghĩa vụ công dân.

4. Năng lực hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT; Sử dụng ngôn ngữ; Tính toán.
B. Phương pháp.

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Tổ chức trò chơi....

C. Chuẩn bị:

1. GV: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.

- Hiến pháp năm 1992.

2.HS: - Một số bài tập trắc nghiệm.

- Bảng phụ, phiếu học tập.

D. Hoạt động dạy học:

I.KHỞI ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ: + HS: Học thuộc bài cũ, làm các bài tập trong sách giáo khoa.

3. Giới thiệu bài.

GV : Ngày 29/2/2004 công an phường H đã xử phạt hành chính bà Hân và yêu cầu bà tháo dỡ mái che lấn chiếm vỉa hè lòng đường.

- Tòa án nhân dân huyện T đã xử phạt ông Hà phải hoàn trả lại ông Tân số tiền vay 5 triệu đồng cùng lãi xuất theo ngân hàng nhà nước Việt Nam theo điều 471 của bộ luật Hình Sự vì ông Hà dây dưa không trả theo đúng pháp luật.

II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

III. LUYỆN TẬP: GV: tổ chức cho HS xử lý các tình huống:

1. Nam là HS lớp 9 nhận chuyển gói hàng mà không biết gói hàng đó có ma túy.

2. Tú ( 14 tuổi) mượn xe máy của bố lạng lách, vượt dèn đỏ gây tai nạn giao thông

HS: ứng xử các tình huống

GV: nhận xét.

IV: VẬN DỤNG: - Đọc và trả lời trước nội dunng câu hỏi.

V. TÌM TÒI ,MỞ RỘNG:

- Đọc trước phần còn lại nội dung bài học/sgk. Xem các bài tập ở sgk.

- Về nhà học bài , làm bài tập.

-------------------------------------------------------------------------

KT ngày tháng năm 2017

Quách Hữu Cương

Tuần 26 - Tiết 25

Ngày soạn: 5/02/2017

Ngày dạy:

BÀI 15: VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ

CỦA CÔNG DÂN ( T2)

A. Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức:

- Thế nào là vi phạm pháp luật, các loại vi phạm pháp luật.

- Thế nào là trách nhiệm pháp lý, kể được các loại trách nhiệm pháp lý .

2. Kĩ năng:

- Biết phân biệt các loại vi phạm pháp luật và các loại trách nhiệm pháp lý.

3. Thái độ- phẩm chất:

- Tự giác chấp hành pl của nhà nước; phê phán các hành vi vi phạm pháp luật.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; , chí công, vô tư; Tự lập, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân, đất nước, Nghĩa vụ công dân.

4. Năng lực hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT; Sử dụng ngôn ngữ; Tính toán.

B. Phương pháp.

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Tổ chức trò chơi....

C. Chuẩn bị:

1.GV: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.

- Hiến pháp năm 1992.

2.HS: - Bảng phụ, phiếu học tập.

- Một số bài tập trắc nghiệm.

D. Tiến trình lên lớp

I.KHỞI ĐỘNG:

1. Ổn định lớp :

2. Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy cho biết có những loại vi phạm pháp luật nào?

HS: trả lời theo nội dung bài học.

- Vi phạm pháp luật hành chính.

- Vi pham pháp luật dân sự

- Vi phạm phpá luật hình sự

- Vi phạm ki luật

GV: Nhận xét, cho điểm.

+ HS: Học thuộc bài cũ, làm các bài tập trong sách giáo khoa.

3.*Giới thiệu bài:

GV : Cho HS làm bài tập để kiểm tra bài cũ đồng thời dẫn dắt nội dung phần sau :

Điền vào bảng ý kiến cá nhâ.

GV : Nhậnh xét bổ sung vào bài

II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

IV: VẬN DỤNG:

GV: tổ chức cho HS xử lý các tình huống:

Câu 1: Xe máy, xe mô tô 2 bánh được chở nhiều nhất là mấy người?

1. Hai người kể cả lái xe.

2. Ngoài người lái xe chỉ được chở thêm một người ngồi phía sau và 1 trẻ em dưới 7 tuổi.

HS: ứng xử tình huống

GV: nhận xét.

V. TÌM TÒI ,MỞ RỘNG:

- Về nhà học bài , làm bài tập.

- Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi.

--------------------------------------------------------------------

KT ngày tháng năm 2017

Quách Hữu Cương

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuần 27-Tiết 26

Ngày soạn: 12/2/2017

Ngày giảng:

KIỂM TRA VIẾT 45’

A. Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức;

- Kể được các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân.

- Nêu được nội dung các quyền và nghĩa vụ của công dân trong kinh doanh.

- Kể được những quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân.

- Nêu được nội dung cơ bản các quyền và nghĩa vụ lao động của công dân và tầm quan trọng của nó.

2. Kĩ năng:

- Biết thực hiện quyền và nghĩa vụ của bản thân trong việc chấp hành luật hôn nhân và gia đình.

- Phân biệt được những hành vi, việc làm đúng với những hành vi, việc làm vi phạm quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

3. Thái độ - phẩm chất :

Không tán thành kết hôn sớm.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; , chí công, vô tư; Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.

4. Năng lực hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT; Sử dụng ngôn ngữ; Tính toán.
B. Phương pháp.

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

C. Chuẩn bị:

1. GV: bảng phụ, đề kiểm tra

2. HS: Giấy kiểm tra.

D. Các hoạt động dạy học

I.KHỞI ĐỘNG:

1/Ổn định tổ chức:(1’)

2/Kiểm tra bài cũ:(5’)Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

MA TRẬN ĐỀ

ĐỀ BÀI

A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (4 điểm)

I. Khoanh tròn vào chữ cái in hoa đầu câu đúng. (0.5 điểm)

Câu 1: Tảo hôn là:

A/ Việc kết hôn với người cùng tuổi

B/ Việc kết hôn với một người ít tuổi hơn

C/ Việc kết hôn với người cùng giới

D/ Việc kết hôn khi một bên hoặc cả hai bên chưa đủ tuổi kết hôn theo quy định của pháp luật

Câu 2: Bình đẳng giữa vợ và chồng trong gia đình là:

A/ Vợ, chồng có quyền và nghĩa vụ ngang nhau về mọi mặt

B/ Trong gia đình chồng quyết định mọi việc

C/ Chồng quyết định việc lớn, vợ quyết định việc vặt hàng ngày

D/ Ai kiếm nhiều tiền hơn, người đó có quyền quyết định việc gia đình

Câu 3: Tạo ra việc làm, bảo đảm cho người lao động có cơ hội có việc làm là trách nhiệm của:

A/ Trách nhiệm của doanh nghiệp

B/ Trách nhiệm của nhà nước

C/ Trách nhiệm của toàn xã hội

D/ Trách nhiệm của nhà nước, của các doanh nghiệp và của toàn xã hội

Câu 4: Hành vi vi phạm kỷ luật lao động:

A/ Đến muộn về sớm trước thời gian quy định

B/ Nghỉ sinh theo chế độ

C/ Nghỉ phép

D/ Thực hiện đúng quy trình sản xuất

II. Hãy ghép ý cột A với ý cột B sao cho phù hợp. (1 điểm)

Câu 5: Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế.

III. Hãy điền các cụm từ (xác định lý tưởng sống; nhiệm vụ của học sinh lớp 9; thanh niên học sinh; sức học tập, rèn luyện) vào những ý còn thiếu trong đoạn văn sau: (1 điểm)

Câu 6: Nhiệm vụ của (1) …………………… là ra (2) ……………………………toàn diện để chuẩn bị hành trang vào đời. Mỗi học sinh phải (3) ……………………………… đúng đắn, tự vạch ra một kế hoạch học tập, rèn luyện, lao động để thực hiện tốt (4) …………….....

B. TỰ LUẬN: (7 điểm).

Câu 1: (2 điểm) Thuế là gì? Vai trò của thuế đối với việc phát triển kinh tế – xã hội của đất nước?

Câu 2: (2 điểm) Tầm quan trọng và ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ lao động của công dân?

Câu 3: (3 điểm) H mới 16 tuổi nhưng cha mẹ H đã ép gả H cho một người nhà giàu ở xã bên. H không đồng ý thì bị cha mẹ đánh và tổ chức cưới, bắt H về nhà chồng.

- Việc làm của cha mẹ H đúng hay sai? Vì sao?

- Cuộc hôn nhân này được pháp luật thừa nhận không? Vì sao?

- H có thể làm gì để thoát khỏi cuộc hôn nhân đó?

III. LUYỆN TẬP:

- Thu bài, đếm số lượng bài.

- Nhận xét giờ kiểm tra

IV: VẬN DỤNG:

V. TÌM TÒI ,MỞ RỘNG:

- Xem lại bài kiểm tra trên lớp.

- Đọc và soạn trước bài mới.

ĐÁP ÁN

A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (4 điểm)

I. Khoanh tròn vào chữ cái in hoa đầu câu đúng. (0.5 điểm)

Câu 1: Tảo hôn là: D; Câu 2: Bình đẳng giữa vợ và chồng trong gia đình là: A; Câu 3: Tạo ra việc làm, bảo đảm cho người lao động có cơ hội có việc làm là trách nhiệm của: D; Câu 4: Hành vi nào sau đây vi phạm kỷ luật lao động: A

Câu 5: . Hãy ghép ý cột A với ý cột B sao cho phù hợp. (1 điểm)

1/ Ghép a 2/ Ghép b 3/ Ghép c 4/ Ghép d

Câu 6: Hãy điền các cụm từ (xác định lý tưởng sống; nhiệm vụ của học sinh lớp 9; thanh niên học sinh; sức học tập, rèn luyện) vào những ý còn thiếu trong đoạn văn sau: (1 điểm)

(1) thanh niên học sinh ; (2) sức học tập, rèn luyện ; (3) xác định lý tưởng sống ; (4) nhiệm vụ của học sinh lớp 9

B. TỰ LUẬN: (6 điểm).

Câu 1: (2 điểm)

- Là một phần thu nhập mà công dân và tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước để chi tiêu cho những công việc chung.(1đ)

- Một số loại thuế hiện nay ở nước ta: Thuế thu nhập doanh nghiệp, thuế tiêu thụ đặc biệt, thuế giá trị gia tăng, thuế xuất nhập khẩu, thuế thu nhập cá nhân…(0,5đ)

- Vai trò: Có tác dụng ổn định thị trường, điều chỉnh cơ cấu kinh tế, góp phần đảm bảo phát triển kinh tế theo định hướng của Nhà nước.(0,5đ).

Câu 2: (2 điểm)

- Đối với người lao động: Lao động để nuôi sống bản thân, gia đình và làm giàu cho đất nước. (

- Đối với người sử dụng sử dụng lao động: Tạo công công ăn việc làm cho người lao động, sản xuất kinh doanh phát triển góp phần giải quyết việc làm tăng thi nhập cho người lao động.

- Đối với sự phát triển đất nước: Mọi người phải tham gia lao động góp phần tạo ra của cải vật chất và tinh thần để cho xã hội, duy trì và phát triển đất nước.

Câu 3: (2 điểm)

- Việc làm của cha mẹ H là sai. Vì ép con tảo hôn là vi phạm pháp luật. (1đ)

- Cuộc hôn nhân này không được pháp luật công nhận. Vì H chưa đủ tuổi kết hôn. Người kết hôn với H vi phạm pháp luật kết hôn với người chưa đến tuổi vị thành niên. (1đ)

- H muốn thoát khỏi cuộc hôn nhân đó là nhờ sự can thiệp của chính quyền địa phương.(1đ)

====================================

KT ngày tháng năm 2017

Quách Hữu Cương

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuần 28-Tiết 27

Ngày soạn: 12/2/2017

Ngày giảng:

BÀI 16: QUYỀN THAM GIA QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC CỦA CÔNG DÂN(T1)

A. Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức:

- Hiểu được nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân.

- Nêu được các hình thức tham gia quản lí NN, quản lí XH của công dân; hiểu được trách nhiệm của NN và công dân trong việc đảm bảo và thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân.

- Nêu được ý nghĩa của quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân.

2. Kĩ năng:

- Biết thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội phù hợp với lứa tuổi.

3. Thái độ- phẩm chất :

- Tích cực tham gia công việc của lớp, trường, của cộng đồng phù hợp với khả năng.

4. Năng lực hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT; Sử dụng ngôn ngữ;

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.

- KN phân tích, so sánh; KN thu thập và xử lí thông tin; KN tư duy phê phán ;

B. Phương pháp.

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Tổ chức trò chơi....

C. Chuẩn bị:

1.GV: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.

- Bảng phụ, phiếu học tập.

2.HS: - Một số bài tập trắc nghiệm.

- Hiến pháp năm 1992. Luật khiếu nại tố cáo, luật bầu cử đại biểu QH, HĐND.

D. Các hoạt động dạy học

I.KHỞI ĐỘNG:

1/Ổn định tổ chức:(1’)

2/Kiểm tra bài cũ:(5’)Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Hành vi nào sau đây chịu trách nhiệm đạo đức, trách nhiệm pháp lí.?

- Không chăm sóc bố mẹ lúc ốm đau.

- Đi xe máy không đủ tuổi, ko có bằng lái.

- ăn cắp tài sản của nhà nước.

- Lấy bút của bạn.

- Giúp người lớn vận chuyển ma túy.

HS: trả lời theo nội dung bài học.

GV: Nhận xét, cho điểm

3. Giới thiệu bài: GV : Đặt ra các câu hỏi :

? ở lớp 6,7,8 các em đã học người công dân có quyền cơ bản nào ?

? Vì sao mỗi người công dân có được các quyền đó ?

? Ngoài những quyền đã nêu, người công dân còn có quyền nào khác ?

HS : Trả lời.

GV : Dẫn vào bài.

II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

III. LUYỆN TẬP: GV: yêu cầu hs làm bài tập /sgk.?

IV: VẬN DỤNG: Em tán thành quan điểm nào dưới đây? Vì sao?

a. Chỉ có cán bộ công chức nhà nước mới có quyền tham gia vào quản lí nhà nước.

b. Tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội là quyền của mọi người.

c. Tham gia qản lí nhà nước, quản lí xã hội là quyềncủa công dân

HS: là bài, phát biểu tại lớp

GV: nhận xét.

V. TÌM TÒI ,MỞ RỘNG:

- Về nhà học bài , làm bài tập.

- Đọc và trả lời trước nội dunng câu hỏi.

----------------------------------------------------

KT ngày tháng năm 2017

Quách Hữu Cương

----------------------------------------------------------------------------------------

Tuần 29-Tiết 28

Ngày soạn: 26/2/2017

Ngày giảng:

BÀI 16: QUYỀN THAM GIA QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC CỦA CÔNG DÂN (TT)

A. Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức:

- Hiểu được nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân.

- Nêu được các hình thức tham gia quản lí NN, quản lí XH của công dân; hiểu được trách nhiệm của NN và công dân trong việc đảm bảo và thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân.

- Nêu được ý nghĩa của quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân.

2. Kĩ năng:

- Biết thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội phù hợp với lứa tuổi.

3. Thái độ- Phẩm chất:

- Tích cực tham gia công việc của lớp, trường, của cộng đồng phù hợp với khả năng.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.

4. Năng lực hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT;

B. Phương pháp.

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Tổ chức trò chơi....

C. Chuẩn bị:

1. GV - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án; bảng phụ, phiếu học tập.

- Một số bài tập trắc nghiệm.

- HP năm 1992. Luật khiếu nại tố cáo, luật bầu cử đại biểu Quốc Hội, HĐND.

2. HS : - Học thuộc bài cũ.

- Làm các bài tập trong sách giáo khoa.

D. Tiến trình lên lớp:

I.KHỞI ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ: ? Trong các quyền sau đây, quyền nào thẻ hiện sự tham gia quản lí nhà nước, xã hội của công dân?

a. Quyền bầu cử; Quyền được hưởng chế độ bảo vệ sức khỏe; Quyền ứng cử; Quyền khiếu nại tố cáo; Quyền tự do kinh doanh

GV: Nhận xét, cho điểm.

3. Giới thiệu bài. Trong tiết 1 các em đã được tìm hiểu phần đặt vấn đề........

II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

III. LUYỆN TẬP: GV: Tổ chức cho HS giải bài tập.

? Em tán thành quan điểm nào dưới đây? Vì sao?

a. Chỉ cán bộ nhà nước mới có quyền tham gia quản lí nhà nước.

b. Tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội là quyền của mọi người.

IV: VẬN DỤNG: Quyền tham gia quản lí nhà nước, và XH của công dân lầ quyền chính trị quan trọng nhất đảm bảo cho công dân thực hiện quyền làm chủ, trách nhiệm của công dân. Công dân phải hiểu rõ nọi dug của quyền đó và không ngừng học tập nâng cao nhận thức và năng lực để thực hiện và sử dụng có hiệu quả…..

V. TÌM TÒI ,MỞ RỘNG:

- Về nhà học bài , làm bài tập.

- Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi.

-----------------------------------------------------------------------------

KT ngày tháng năm 2017

Quách Hữu Cương

--------------------------------------------------------------------------

Tuần 30 -Tiết 29

Ngày soạn: 05/03/2017

Ngày dạy:

BÀI 17: NGHĨA VỤ BẢO VỆ TỔ QUỐC( T1)

A. Mục tiêu bài học: Học xong bài này HS đạt được.......

1. Kiến thức:

- Hiểu được thế nào là bảo vệ tổ quốc và nội dung bảo vệ tổ quốc của công dân .

- Nêu được một số quy định trong Hiến pháp năm 1992 và luật nghĩa vụ quân sự( sửa đổi năm 2005) về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc.

2. Kĩ năng:

- Tham gia các hoạt động bảo vệ trật tự an ninh ở trường và nơi cư trú.

- Tuyên truyền vận động mọi người trong gia đình thực hiện nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc.

3. Thái độ- phẩm chất:

- Đồng tình, ủng hộ những việc làm thực hiện nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc; phê phán những hành vi trốn tránh nghĩa vụ quôn sự.

- Tích cực tham gia công việc của lớp, trường, của cộng đồng phù hợp với khả năng.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.

4. Năng lực hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT;

B. Phương pháp.

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Tổ chức trò chơi....

C. Chuẩn bị:

1. GV: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.

- Bảng phụ, phiếu học tập.

- Một số bài tập trắc nghiệm.

- Hiến pháp năm 1992. Luật nghĩa vụ quân sự.

2.HS: Chuẩn bị bài.

D. Tổ chức các hoạt động dạy-học:

I.KHỞI ĐỘNG:

1. Ổn định lớp :

2. Kiểm tra bài cũ:

a. Học sinh lớp 9 có quyền tham gia góp ý kiến về quyền trẻ em không ?

+. Được tham gia

+. Đây là việc của phụ huynh và thầy cô giáo.

b. Nêu nhiệm vụ về việc làm trực tiếp và gián tiếp của bố mẹ em trong việc thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội?

HS: trả lời theo nội dung bài học.

GV: Nhận xét, cho điểm

+ HS: Học thuộc bài cũ, làm các bài tập trong sách giáo khoa.

3. Giới thiệu bài. GV : Giới thiệu bài thơ thần của Lí Thường Kiệt trong cuộc kháng chiến chống Tống :

Nam Quốc Sơn Hà nam đế cư
Tiệt nhiên định phận tại Thiên Thư
Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm
Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư
Nghĩa là:
Sông núi nước nam, vua nam ở
Rành rành đã định tại Sách Trời
Cớ sao lũ giặc sang xâm phạm
Chúng bây sẽ bị đánh tơi bời

Bác Hồ đã khẳng định chân lí : Không có gì quý hơn độc lập tự do.

II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

III. LUYỆN TẬP: Cho HS làm bài tập SGK.

Bài tập 1.

-Gv treo bảng phụ ghi câu hỏi, gọi 1 hs đọc bài tập.

-Yêu cầu 1 hs lên bảng làm, các hs khác làm vào giấy nháp.

-Cho cả lớp nhận xét, góp ý bài làm trên bảng.

-Gv kết luận: +Các việc làm thực hiện nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc là: a, c, d, đ, e, h, i.

+Vì các việc làm trên đều là để thực hiện các nội dung bảo vệ tổ quốc.

IV. VẬN DỤNG:

Cho hs nhắc lại những nội dung chính đã học.

?Em đang là học sinh thì sẽ thực hiện nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc ntn ?

V. TèM TềI, MỞ RỘNG:

-Yêu cầu hs về đọc, tìm hiểu phần tư liệu tham khảo.

-Yêu cầu hs về học bài và làm bài tập.

-Tìm hiểu các phần còn lại trong sgk để tiết sau tìm hiểu tiếp; sưu tầm tranh ảnh thể hiện việc đền ơn đáp nghĩa của học sinh

-------------------------------------------------

Tuần 31 -Tiết 30

Ngày soạn: 12/03/2017

Ngày dạy:

BÀI 17: NGHĨA VỤ BẢO VỆ TỔ QUỐC (TiÕp theo)

A. Mục tiêu bài học: Học xong bài này HS đạt được.......

1. Kiến thức:

- Hiểu được thế nào là bảo vệ tổ quốc và nội dung bảo vệ tổ quốc của công dân .

- Nêu được một số quy định trong Hiến pháp năm 1992 và luật nghĩa vụ quân sự( sửa đổi năm 2005) về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc.

2. Kĩ năng:

- Tham gia các hoạt động bảo vệ trật tự an ninh ở trường và nơi cư trú.

- Tuyên truyền vận động mọi người trong gia đình thực hiện nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc.

3. Thái độ- phẩm chất:

- Đồng tình, ủng hộ những việc làm thực hiện nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc; phê phán những hành vi trốn tránh nghĩa vụ quôn sự.

- Tích cực tham gia công việc của lớp, trường, của cộng đồng phù hợp với khả năng.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.

4. Năng lực hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT;

B. Phương pháp.

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Tổ chức trò chơi....

C. Chuẩn bị:

1. GV: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.

- Bảng phụ, phiếu học tập.

- Một số bài tập trắc nghiệm.

- Hiến pháp năm 1992. Luật nghĩa vụ quân sự.

2.HS: Chuẩn bị bài.

D. Tổ chức các hoạt động dạy-học:

I.KHỞI ĐỘNG:

1. Ổn định lớp :

2. Kiểm tra bài cũ:

-Thế nào là bảo vệ tổ quốc?

-Nêu nội dung của nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc?

3. Giới thiệu bài:

Trong tiết học trước các em đã được tìm hiểu thế nào là bảo vệ tổ quốc; nội dung của nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc. Hôm nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu về các quy định của pháp luật về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc.

II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

III. LUYỆN TẬP: Cho HS làm bài tập SGK.

Bài 2:

-Gv treo bảng phụ ghi câu hỏi, yêu cầu 1 hs đọc.

- Cho hs làm việc cá nhân trong thời gian 2 phút.

-Yêu cầu 1 hs trình bày bài, các học sinh khác theo dõi để bổ xung ý kiến.

-Gv kết luận: Nếu em là bạn Hòa em sẽ:

+Động viên mẹ và giải thích cho mẹ hiểu về quy định của nhà nước. Nói với mẹ đây là môi trường để anh rèn luyện mình để trưởng thành hơn và còn thực hiện trách nhiệm của mình với đất nước.

+Đối với anh, em sẽ động viên, khích lệ anh lên đường nhập ngũ, nhờ anh khuyên nhủ mẹ để mẹ bớt lo lắng.

IV. VẬN DỤNG: Bài 3:

-Gv cho hs đưa ra các bức tranh ảnh mình sưu tầm được về hoạt động đề ơn, đáp nghĩa. Học sinh nào sưu tầm được nhiều , có chất lượng thì cho điểm.

-Cho hs kể về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương em.

-Yêu cầu hs về làm tiếp các ý còn lại.

*Củng cố:

-Yêu cầu 1 hs nêu lại toàn bộ nội dung chính của cả bài học.

-Hưỡng dẫn cho hs vẽ sơ đồ tư duy.

V. TèM TềI, MỞ RỘNG:

-Yêu cầu hs về làm các bài tập còn lại.

-Học bài cũ và tìm hiểu trước bài 18: Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.

--------------------------------------------------------

KT ngày tháng năm 2017

Quách Hữu Cương

-----------------------------------------------------------------------------------

Tuần 32 - Tiết 31

Ngày soạn: 19/03/2017

Ngày dạy:

BÀI 18: SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO PHÁP LUẬT (t1)

A. Mục tiêu bài học: Học xong bài này HS đạt được.......

1. Kiến thức:

HS cần hiểu được:

- Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo Pháp luật.

- Mối quan hệ giữa sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.

- Hiểu được ý nghĩa của việc sống có đạo đức và tuân theo pháp luật

- Để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật cân phải học tập và rèn luyện nhu thế nào?

2. Kĩ năng:

- Biết rèn luyện bản thân theo các chuẩn mực đạo đức và pháp luật

3. Thái độ- Phẩm chất: - Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.

- Tự giác thực hiện các nghĩa vụ đạo đức và các quy định của pháp luật

4. Năng lực hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT;

B. Phương pháp.

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Tổ chức trò chơi....

C. Chuẩn bị:

1.GV: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.

- Bảng phụ, phiếu học tập.

- Một số bài tập trắc nghiệm.

2. HS: Chuẩn bị bài.

D. Tổ chức các hoạt động dạy - học.

I . Khởi động:

1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ: Những việc làm nào sau đây tham gia bảo vệ tổ quốc?

- Xây dựng lực lượng quốc phòng.

- Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ.

- Công dân thực hiện nghĩa vụ quân sự.

- Tam gia bảo vệ trật tự an toàn xã hội.

HS: trả lời theo nội dung bài học.

GV: Nhận xét, cho điểm.

3.GTB :+ Sự chuẩn bị của hs: Nghiên cứu bài học.

GV : Đưa ra các hành vi sau :

- Chào hỏi lễ phép với thầy cô

- Đỡ 1 em bé bị ngã đứng dậy.

- Chăm sóc bố mẹ khi ốm đau

- Bố mẹ kinh doanh trốn thuế.

? Những hành vi trên đã thực hiện tốt, chưa tốt về những chuẩn mực đạo đức gì ?

II.Hình thành kiến thức mới:

III. LUYỆN TẬP: Cho HS làm bài tập SGK.

HS là ngay trên lớp bài 1, 2

GV: nhận xét chữa bài cho HS

GV: kết luận rtútẩ bài học cho HS.

IV. VẬN DỤNG:

GV: Đưa ra bài tập:

Những hành vi nào sau đây không có đạo đức và không tuân theo pháp luật.

GV: Nhận xét chung

V. TÌM TÒI, MỞ RỘNG:

- Về nhà học bài , làm bài tập.

- Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi.

----------------------------------------------

KT ngày tháng năm 2017

Quách Hữu Cương

Tuần 33 Tiết 32

Ngày soạn: 19/03/2017

Ngày dạy:

Bài 18: SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO

PHÁP LUẬT (TT)

A Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức:

HS cần hiểu được:

-Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.

-Mối quan hệ giữa sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.

-Để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật cần phải học tập và rèn luyện như thế nào?

2. Kĩ năng:

-Biết giao tiếp ứng xử có văn hóa, có đạo đức và tuân theo pháp luật.

-Biết phân tích đánh giá các hành vi về đạo đức và tuân theo pháp luật của bản thân và mọi người xung quanh.

3. Thái độ- Phẩm chất:

-Phát triển những tình cảm lành mạnh đối với mọi người xung quanh.

-Có ý chí, nghị lực và hoài bão tu dưỡng để trở thành công dân tốt có ích.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.

- Tự giác thực hiện các nghĩa vụ đạo đức và các quy định của pháp luật

4. Năng lực hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT;

B. Phương pháp.

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Tổ chức trò chơi....

C. Chuẩn bị:

1.GV: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.

- Bảng phụ, phiếu học tập.

- Một số bài tập trắc nghiệm.

2. HS: Chuẩn bị bài.

D. Tổ chức các hoạt động dạy - học.

I.KHỞI ĐỘNG:

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

Những việc làm nào sau đây tham gia bảo vệ Tổ quốc?

- Xây dựng lực lượng quốc phòng.

- Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ.

- Công dân thực hiện nghĩa vụ quân sự.

- Tham gia bảo vệ trật tự an toàn xã hội.

3. Giới thiệu bài: GV đưa ra các hành vi sau :

- Chào hỏi lễ phép với thầy cô

- Đỡ một em bé bị ngã đứng dậy.

- Chăm sóc bó mẹ khi ốm đau

- Bố mẹ kinh doanh trốn thuế.

? Những hành vi trên đã thực hiện tốt, chưa tốt vè những chuẩn mực đạo đức gì ?

II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

III. LUYỆN TẬP: HS: Làm BT - (SGK).

GV: NX, ghi điểm.

V: kết luận rút bài học cho HS.

IV: VẬN DỤNG:

Những hành vi nào sau đây không có đạo đức và không tuân theo pháp luật.

a. Đi xe đạp hàng 3, 4 trên đường.

b. Vượt đèn đỏ gây tai nạn giao thông.

c. Vô lễ với thầy cô giáo.

d. Làm hàng giả.

đ. Quay cóp bài.

e. Buôn ma túy.

V. TÌM TÒI ,MỞ RỘNG:

- Về nhà học bài, làm bài tập.

- Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi.

================================

KT ngày tháng năm 2017

Quách Hữu Cương

: THỰC HÀNH, NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA

ĐỊA PHƯƠNG VÀ NỘI DUNG ĐÃ HỌC

A. Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững khắc sâu các kiến thức đã học.

- Thấy được mức độ gia tăng nhanh các phương tiện giao thông và mức độ báo động các vụ tai nạn giao thông đang xảy ra hàng ngày.

2. Kĩ năng: - Nắm được những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và các biện pháp đảm bảo an toàn giao thông.

3. Thái độ- Phẩm chất: - Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.

- Giúp các em nắm được1 số biển báo hiệu an toàn giao thông quan trọng

- Giáo dục ý thức các em đảm bảo an toàn giao thông khi đi đường

4. Năng lực hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT;

B. Phương pháp:

- Thảo luận, động não, xử lí tình huống.

C Chuẩn bị.:

1.GV: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.

- Các bức tranh về tai nạn giao thông

- Một số biển báo hiệu giao thông

- Bảng phụ, phiếu học tập.

- Một số bài tập trắc nghiệm.

2.HS: - Chuẩn bị trước bài ngoại khóa.

D.Tổ chức các hoạt động dạy-học.

I.KHỞI ĐỘNG:

1. Ổn định lớp :

2. Kiểm tra bài cũ:

3.Giới thiệu bài.

Hiện nay tình hình an toàn gao thông đang là 1 vấn đề cấp bách đối với xã hội. Theo cục thống kê quốc gia thì trung bình hằng ngày có khoảng 30 vụ tai nạn giao thông gây tử vong - một con số không nhỏ. Vậy những nghuyên nhân nào dẫn đến tình trạng tai nạn giao thông như trên

II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

III. LUYỆN TẬP:

IV. VẬN DỤNG:

GV: đưa ra tình huống:

Phạm văn T 18 tuổi cùng bạn bè rủ nhau đi chơi. Do bạn bè rủ rê lôi kéo nên đã tham gia đua xe trên đường phố và bị cảnh sát giao thông bắt giữ.

? Việc T than gia đua xe có vi phạm luật giao thông hay không? xe có bị thu giữ hay không?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Nhận xét cho điểm

V. TÌM TÒI, MỞ RỘNG:

- Về nhà học bài , làm bài tập.

- sưu tầm , tìm hiểu về tình hình tai nạn giao thông hiện nay diễn ra trên cả nước nói chung và trên địa bàn.

---------------------------------------------------------

KT ngày tháng năm 2017

Quách Hữu Cương

Tuần 35- Tiết 34

Ngày soạn: 19/03/2017

Ngày dạy:

ÔN TẬP HỌC KÌ II

A. Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức: - Giúp HS có điều kiện ôn tập, hệ thống lại các kến thưc đã học trong học kì II, nắm được những kiến thức cơ bản, trọng tâm, làm được các bài tập trong sách giáo khoa.

2. Kĩ năng : - Tạo cho các em có ý thức ôn tập, học bài và làm bài.

3. Thái độ- Phẩm chất: - HS có phương pháp là các dạng bài tập, đặc biệt là áp dụng các kiến thức đã được học vào trong cuộc sống.

- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.

4. Năng lực hướng tới:

- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT;

B. Phương pháp.

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Tổ chức trò chơi....

C. Chuẩn bị:

1.GV: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.

- Bảng phụ, phiếu học tập.

- Một số bài tập trắc nghiệm.

2.HS:- Học thuộc bài cũ.

- Làm các bài tập trong sách giáo khoa..

C. Tổ chức các hoạt động dạy học:

I.KHỞI ĐỘNG:

1. Ổn định lớp :

2. Kiểm tra bài cũ:

1. Sống có đạo đức là gì? Thế nào là tuân theo Pháp luật? Nêu mối quan hệ ?

2. HS cần phải làm gì để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật?

HS: trả lời theo nội dung bài học.

GV: Nhận xét, cho điểm.

3. Giới thiệu bài mới. Từ đầu học kì II đến giờ, thầy trò ta đã học được 8 bài với những phẩm chất đạo đức và những vấn đề pháp luật cần thiết cần thiết trong cuộc sống của mối con người và xã hội. Vậy để hệ thống lại các bài học đó, thầy trò ta sẽ nghiên cứu bài học hôm nay

II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

III. LUYỆN TẬP:

IV. VẬN DỤNG:

? Em hãy nêu 1 số việc làm thể hiện Lý tưởng sống cao đẹp của thanh niên? Vì sao?

? Nêu nguyên tắc hợp tác cuả Đảng và nhà nước ta? đối với HS cần phải làm gì để rèn lyện tinh thần hợp tác?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Nhận xét cho điểm

V. TÌM TÒI, MỞ RỘNG:

- Về nhà học bài , làm bài tập.

- Chuẩn bị cho bài kiểm tra học kì II.

---------------------------------------------------------------------------------

KT ngày tháng năm 2017

Quách Hữu Cương

Tuần 36- Tiết 35

Ngày soạn: 09/04/2017

Ngày dạy:

KIỂM TRA HỌC KÌ II

A. Mục tiêu cần đạt

1. - Kiến thức:

+ Nêu được nội dung cơ bản các quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.

+ Hiểu hôn nhân là gì.

+ Kể được các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân.

+ Hiểu được thế nào là bảo vệ Tổ quốc và nội dung nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc.

+ Nêu được thế nào là quyền tự do kinh doang của công dân.

2. - Kỹ năng:

+ Phân biệt được các hành vi vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý

+ Tham gia các hoạt động bảo vệ an ninh ở trường và nơi cư trú.

+ Phân biệt được những hành vi, việc làm đúng với những hành vi, việc làm vi phạm quyền và nghĩa vụ lao động.

+ Biết thực hiện quyền tham gia quản lý nhà nước và quản lý xã hội của công dân

3. - Thái độ- Phẩm chất: - Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.

4. Năng lực hướng tới:

- Tự giải quyết vấn đề; Sáng tạo;

B. Chuẩn bị:

1.+ GV: bảng phụ, đề kiểm tra

2.+ HS: Giấy kiểm tra.

C. Tổ chức các hoạt động dạy-học:

I.KHỞI ĐỘNG:

1. Ổn định lớp :

2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

A. THIẾT LẬP MA TRẬN :

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II

MÔN: GDCD . KHỐI:9

I. TRẮC NGHIỆM (3 điểm). Hãy khoanh tròn câu trả lời đúng nhất .

Câu 1: Độ tuổi được kết hôn theo quy định của pháp luật là:

1. Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi trở lên.
2. Nam từ 22 tuổi trở lên, nữ từ 20 tuổi trở lên.
3. Nam, nữ từ 18 tuổi trở lên.
4. Nam nữ từ 20 tuổi trở lên.

Câu 2: Hành vi nào sau đây là vi phạm quy định của Nhà nước về kinh doanh?

1. Kê khai đúng số vốn.
2. Kinh doanh đúng những mặt hàng ghi trong giấy phép.
3. Nộp thuế đúng quy định.
4. Buôn bán hàng giả, hàng nhập nhập lậu.

Câu 3: Độ tuổi phải chịu trách nhiệm hình sự về mọi hành vi phạm tội của mình:

1. Người từ đủ 14 tuổi trở lên. C. Người từ đủ 18 tuổi trở lên.
2. Người từ đủ 16 tuổi trở lên. D. Không phân biệt độ tuổi.

Câu 4: Quyền nào sau đây là quyền tham gia quản lí Nhà nước và xã hội?

1. Quyền tự do tín ngưỡng. B.Quyền tự do kinh doanh.

C. Quyền lao động. D.Quyền bầu cử đại biểu Quốc hộiHội đồng nhân dân các cấp.

Câu 5: Hãy xác định hành vi vi phạm Luật lao động của người sử dụng lao động:

1. Trang bị đầy đủ dụng cụ bảo hộ lao động cho người lao động.
2. Trả lương không đúng theo hợp đồng.
3. Đóng đầy đủ bảo hiểm xã hội cho người lao động.
4. Mua bảo hiểm y tế cho người lao động.

Câu 6: Đối với mỗi công dân thì nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc phải được thực hiện khi nào?

A. Tổ quốc thực sự lâm nguy B. Tổ quốc bị xâm lăng

C. Khi nổ ra chiến tranh D. Cả trong thời bình và thời chiến

II. TỰ LUẬN: (7 điểm).

Câu 1: (2 điểm) Thuế là gì? Tại sao Nhà nước ta quy định các mức thuế suất khác nhau đối với các mặt hàng?

Câu 2: (3 điểm) Thế nào là quyền và nghĩa vụ lao động của công dân? Để trở thành người lao động tốt, công dân có ích cho xã hội, ngày từ bây giờ em cần phải làm gì ?

Câu 3: (2 điểm) Ban quản lí thị trường kiểm tra thấy trong cửa hàng của bà T có bán tới 10 loại hàng, trong khi giấy phép kinh doanh của bà T có chỉ có 7 loại hàng:

- Bà T có vi phạm quy định về kinh doanh không? Nếu có thì đó là vi phạm gì?

Hết